Lesson 5 Get it right.优秀教学实录

目标：

1、能够听、说、认读本课时的主要句型：Can I try them on. Let's try size 7.They're just right. 2、能够跟录音朗读对话并进行表演。

二、教具准备：

教学

光盘、单词卡片。

三、教学重点：学习新句型：Can I try them on. Let's try size 7.They're just right. 四、教学难点：在情景交际中正确使用本课时的新句型。

五、教学过程：

Ø 复习引题

1、日常口语训练。

Ø 教学新课

1、教师出示Let’s learn部分的挂图，让孩子表演图中的情景，教师与学生共同表演对话。教师挑出两双鞋，一双适合自己的脚，另一双或大或小，然后让学生猜哪一双是自己的鞋，引出新句型的教学。

2、教师指导学生做问答练习，然后调查同伴的鞋的号码，进行小组汇报。

3、待学生能够熟悉句型后，教师为学生放VCD，让学生感知对话内容。

4、学生跟录音朗读课文，教师指导学生朗读。学生分角色朗读对话。

Ø 巩固练习

1、教师播放一段购物的视频录像，孩子观看录像后用自己学过的句子和单词进行描述。

2、小组交流自己看到的内容。

Ø 布置作业

1、听第58页的Let’s talk 部分的录音，读给同伴、朋友或家长听。

五、板书设计

Can I try them on. Let's try size 7.They're just right. 六、教学反思

第二课时

一、教学目标：

1、学习四个名词sunglasses, gloves, umbrella, scarf。

2、

在A部分对话的基础上，运用本课时及A部分学过内容进行实际的交际活动。

二、教具准备：教学光盘、单词卡片。

三、教学重点：本课时的四个单词。

四、教学难点：在实际情境中运用词汇。

五、教学过程：

Ø 复习引题

1、Let’s talk：学生读一读，并进行角色表演。

3、Guessing game：教师将各种标有价钱的衣服放到一个大储物袋中，让学生猜一猜里面有什么，学生猜对后，取出并描述一下大小、价钱等。

Ø 教学新课

1、教师出示大挂图，让孩子结合图说一说What can you see? 引出新单词。

2、通过引入情景表演，描述图中的各种物品。

3、学生进行情景表演练习，并熟悉新的单词。

4、出示课件，让孩子观看课件（关掉声音），根据故事的内容给课件配音

5、播放课件，孩子看课件理解含义。

6、孩子分角色跟读。

Ø 巩固练习

1、做Complete and say的练习，先以两人一组完成表格填空，然后全班展示。

2、做作业本上配套的练习。

Ø 布置作业

1、读课文第59页；

2、用英语向家长介绍自己的衣物。

Ø 板书设计

sunglasses, gloves, umbrella, scarf 六、教学反思

第三课时

一、教学目标：

1、复习本册的所有字母组合的发音。

2、能听、说、读、写本册的四会单词。

二、教具准备：教学光盘、单词卡片。

三、教学重点：能听、说、读、写本册的四会单词。

四、教学难点：正确书写本册的四会单词。

五、教学过程：

Ø 复习引题

1、师生做日常口语练习: A: Can I help you? B: Yes... A: Are they OK? B: ... 2、请学生表演A部分Let’s talk的对话。

Ø 教学新课

1、播放Read aloud的录音，让学生听歌谣。

2、让学生跟着动画学说歌谣，同时可用手打节奏。

3、播放Listen and chant的录音,让学生划出含有字母组合的单词。

Ø 巩固练习

1、完成作业本上的配套练习。

Ø 布置作业

1、抄本册四会单词4+1模式。

Ø 板书设计

computer dinner girl wall homework nurse card little people world 六、教学反思

第四课时

一、教学目标：

1、听懂会说：“Can I help you? How much is this skirt? It's very pretty. That's expensive. It's too expensive.”

2、能在实际的情景中运用进行实际交际。

3、培养孩子购物要节约的观念。

二、教具准备：教学光盘、单词卡片。

三、教学重点：句型：Can I help you? How much is this skirt? It's very pretty. That's expensive. It's too expensive. 四、教学难点：对新词的读音的指导和规范，如：“eighty-nine yuan.”

五、教学过程：

Ø 复习引题

1、日常口语训练。

2、用算术题复习数字，为价格的描述作好准备。

Ø 教学新课

1、教师通过课件展示各种衣物。

2、教师和孩子们进行对话的交流

T: Look at this shirt .It’s colourful.

S: Yes, it’s pretty.

T: How much is it? S (请一个孩子走到背面翻出价格)It’s one hundred yuan . It’s too expensive. 3、教师播放课件，让孩子观看故事，理解内容。

4、再看一边，边看边模仿故事中人物的语气

说一说。

5、分角色给课件配音，小组练习和表演。

Ø 巩固练习

1、孩子运用自己手中的卡片，仿照Let’s talk部分中的对话，进行对话和描述，完成Let act。

Ø 布置作业

1、听第61页的Let’s talk 部分的录音，读给同伴、朋友或家长听

Ø 板书设计

Can I help you? How much is this skirt? It's very pretty. That's expensive. It's too expensive. 六、教学反思

第五课时

一、教学目标：

1、能够听说认读本课主要单词：nice，pretty, cheap , expensive。

2、能运用句子：It's cheap/pretty/expensive/nice.来描述价格和颜色。

二、教具准备：教学光盘、单词卡片。

三、教学重点：单词：nice，pretty, cheap , expensive。