Lesson 3 Who Is Singing?优质课教案整理

Lesson 3

Who is singing?

西柏坡希望小学

李晓敏

一、教学目标：

A. 知识目标：对本课单词baby man woman cry talk sleep; 句型

Who is talking，

sleeping……?

____is

talking，

sleeping……做到听说读写四会。

能够理解并表演第二部分：Who is singing?

B. 能力目标：通过学习本课，能掌握相关的词汇；用简单的语言描述人物，描述人物的活动，表达自己的感受；用现在进行时描述。

C. 情感目标：通过和Li Ming, Jenny, Danny在火车上的活动，增强学生观察力，增加生活情趣，更加热爱生活。

二、教学重点：本课的四会单词：

man, woman, baby, cry ,talk ,sleep.

句型：Who is talking，

sleeping……?

____is

talking，

sleeping……

教学难点：本课的难点在于对课文的理解和现在进行时的具体用法。

三、教具应用：录音机、多媒体等。

四、教学过程：

Step1:Warming up.(课前热身left and right）

图片展示

What’s the girl doing in Picture1?

What’s the cat doing in Picture2?

What’s the bear doing in Picture3? …

Step2:Leading in 1、出示图片，教授单词

man woman baby sleep cry

教师示范利用图片描述。（可以给他们起名字）

This is Tim. He is a father. How old is he? He is ____ years old. He is a man. 依照图片描述内容，让学生给猜词woman 和baby. （教学意图：根据第一部分教学内容，充分利用直观教具和多媒体创造各种语言情景，让学生利用各种感观参与英语学习的实践活动，加快对语言材料的吸收和运用，提高学生运用语言的能力。）

（1）、利用课本中的内容，听录音并回答问题。可设置以下问题

Is Jenny singing? Who is crying? Who is talking?

Who is singing?

What is the baby doing ?

（2）跟读课文加深理解。完善以上问题回答。

（3）分角色大声朗读。

2、小组活动，口头对话。

向同伴描述自己的动作；同伴之间互相描述对方的动作。

Step3:Consolidation and extension

1、单词识记，小组竞赛。

Cry,talk,sleep，用实际动作讲解这三个单词，比一比谁先记住这三个单词。

2、自学课文第二部分，找出新知识点。

3、

第三部分Let，s

do

it！

根据图片回答问题：Who is singing?

Who is crying?

Who is talking?

Who is sleep? 4、课堂小测试。

5、

学生在老师的指导下进行课堂小结。

5、

布置作业（Homework）

(1).默写单词

baby man woman cry talk sleep . (2).能听说读懂句子：

(3).熟读课文2遍。

五、板书设计：

Lesson3 Who is Singing?

man woman baby cry talk sleep

Who is talking，

sleeping……?

____is

talking，

sleeping……

六、课后反思：

本课的教学过程中，基本完成了教学任务，学生课堂表现可以，能够掌握课本的重难点部分。但是在时间把握上不是很准确，是自己以后改进的地方，以及学生的单词发音也是自己以后需要改进的地方。