第5课三大改造教学评价实录｜教案在线预览

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对应课文《第5课 三大改造》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

第5课三大改造. 一、教学目标：1、知识目标（1）掌握三大改造的内容和形式，了解国家对资本主义工商业的社会主义改造的政策；（2）理解三大改造的实质、意义和不足。2、、过程方法引导学生分析三大改造的原因、实质和意义，培养学生综合分析问题的能力。3、情感价值观认识三大改造的基本完成，使我国实现了从新民主

资料类型：教学教案文档

所属课文：第5课三大改造

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2019-06-25 10:59:00

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学校：靖远县第五中学

第5课三大改造教学评价实录

未知

2019-06-25 10:59:00

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关键词：第5课三大改造教学评价实录

正文

第5课

三大改造. 一、教学目标：

1、知识目标

（1）掌握三大改造的内容和形式，了解国家对资本主义工商业的社会主义改造的政策；

（2）理解三大改造的实质、意义和不足。

2、、过程方法

引导学生分析三大改造的原因、实质和意义，培养学生综合分析问题的能力。

3、情感价值观

认识三大改造的基本完成，使我国实现了从新民主主义到社会主义的转变，确立了社会主义制度；在过渡时期中，我党创造性地开辟了一条适合中国特点的社会主义改造道路。

二、教学重点

三大改造的形式和意义

二、教学难点

三大改造的实质和资本主义工商业改造有“赎买”政策。

四、教学用多媒体电子白板

导入

播放《社会主义好》歌曲，这首歌热情的赞美了中国共产党和社会主义，表达了新中国人民对中国共产党和社会主义的热爱之情。歌中讴歌的社会主义制度在我国确立的标志是三大改造的基本写成。今天我们学***改造的过程。

第5课

三大改造

活动一：学生阅读教材，通过互相讨论完成下列任务：

（1）什么是三大改造？

（2）国家对农业进行社会主义改造的原因是什么？

（3）国家对农业进行社会主义改造采取什么方式？目的是什么？

（4）农业合作化经历了哪些阶段？

（5）国家什么时候完成了对农业的社会主义改造？

（6）试分析国家对农业的社会主义改造的实质是什么？

活动二：学生阅读教材，通过互相讨论完成下列任务：

（1）国家对资本主义工商业进行社会主义改造的原因是什么？

（2）国家对资本主义工商业进行社会主义改造的目的是什么？

（3）国家对资本主义工商业进行社会主义改造采取什么方式？含义是什么

（4）国家对资本主义工商业进行社会主义改造过程中采取什么政策？

（5）资本主义工商业进行社会主义改造实质是什么？

活动三：根据学过的内容，通过互相讨论完成下面的问题：

（1）三大改造什么时候完成？

（2）填充表格，根据表格内容和所学内容分析三大改造的实质是什么？有什么积极意义？存在哪些不足？

生产资料所有制

行业

农业

手工业

资本主义工商业

改造前归属

改造后归属

实质

五；总结：

引导学生总结知识，完善PPT上的课堂小结。课堂小结如下

板书设计

第5课三大改

造

三大改造（1953年-1956年）

农业

手工业

资本主义工商业

生产资料私有制

公私合营

农业合作社

手工业合作社

赎买政策

社会主义公有制

三大改造的完成标志着社会主义制度在我国建立起来。我国从此进入社会主义初级阶段。

形式

农业

农业合作社

完成：1956年底

形式

意义：三大改造的完成标志着社会主手工业

手工业合作社

义制度在我国建立起来。我国从此进入社会主义初级阶段。

形式

公私合营

资本主义赎买政策

工商业

不足：在社会主义改造工作的后期，政策

也存在着要求过急，工作过粗，改变过快的缺点

关于本教案的常见问题

Q：第5课三大改造教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第5课三大改造》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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第5课三大改造教学评价实录