第3课 土地改革教学设计(第一课时)

《土地改革》教学设计

一、课标内容

了解土地改革运动。

二、教材分析

本课包含两个子目，即《中华人民共和国土地改革法》的实施，土地改革的意义。土地改革,前承新中国政权的建立，后启经济的恢复、发展和第一个五年计划的实施，在本章教材中有着非常重要的作用。1949年，中华人民共和国成立，中国共产党领导的新民主主义革命的胜利结束了中国历时一个多世纪的半殖民地半封建社会的命运。但是刚诞生的新中国却百废待兴,经济面临崩溃。占全国三亿多人口的新解放区还没有进行土地改革，广大农民迫切需要获得自己的土地。1950年《中华人民共和国土地改革法》颁布，在新解放区开始分期分批地进行土地改革，到1952 年土地改革基本完成，农民真正获得了解放。土地改革的胜利,进步巩固了人民民主专政的政权，为即将开展的经济建设准备了条件。

三、教学目标

1．结合电子教材或者教材，完成自学检测试题，识记土地改革的时间、内容、意义的基本史实；

2．小组探讨土地改革的必要性及历史意义。（重点、难点）

3．梳理中共在近现代史中进行的土地改革，认识到中国共产党始终代表中国最广大人民的根本利益。

四、教学活动

1.课堂导入

师：歌曲《听妈妈讲过去的故事》

妈妈的生活在过去为什么如此悲惨？。最根本的原因是什么？学生各抒己见。

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2.讲授新课

（1）自主学习

出示任务：任务一：【自学识记】阅读教材，弄清土地改革的时间、内容、意义的基本史实。

（2）合作探究

出示任务二

小组讨论

1.阅读教材13页正文第一段，并结合材料与新中国成立时面临的政治、经济形势，分析归纳为什么要进行土地改革？

2.结合教材14页相关史事，思考并回答：这次土地改革的过程？内容？有什么特点？作用是什么？

3.阅读教材14页材料研读回答：为什么把地主家的土地分给农民？法律依据是什么？

PPT出示问题：1.阅读教材13页正文第一段，并结合材料与新中国成立时面临的政治、经济形势，分析归纳土地改革的必要性。

学生活动：认真阅读教材、材料，结合新中国成立时面临的政治、经济形势，分析归纳土地改革的必要性，小组合作探究后回答。教师讲解总结。

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从经济发展来说：封建土地制度严重阻碍了农村经济和中国社会发展；

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从农民自身来说：新解放区广大农民迫切要求进行土改；

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从政治形势来说：巩固新生政权的需要。

设计意图：培养学生从历史材料中获取历史有效问题的能力。培养其史料实证，历史解释的学科素养。

其中，封建土地制度严重阻碍了农村经济和中国社会发展，是根本原因。

.（2）【拓展提升】

出示任务三

梳理中共在近现代史中进行的土地改革，认识到中国共产党始终代表中国最广大人民的根本利益。

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（学生理解共产党各个不同历史阶段的土地政策及原因）

学生在探究问题单表格中进行填写，教师讲解，出示答案。

设计意图：旨在让学生对中共领导的土地改革有更深入的了解，形成对历史知识“点—线”的认识。

（3）合作探究

由于上述原因，因此新中国要进行土地改革。1950年，中央人民政府颁布了《中华人民共和国土地改革法》。这成为指导我国土地改革的基本法律依据。

教师讲解土地改革的过程及内容：

1950年：颁布《中华人民共和国土地改革法》，规定废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制。这标志着土地从“地主私有”到“农民私有”

1950冬：全国分批进行土地改革。

1952年底：全国大陆完成土地改革（除部分少数民族外）。

知识拓展：结合PPT了解土改分层次进行时间表；西藏民主改革前农奴生活状况；2009年西藏人民生活状况。

设计意图：旨在让学生理解西藏民主改革前后翻天覆地的变化。

PPT出示问题：2.结合教材14页相关史事，思考并回答：这次土地改革有什么特点，作用是什么？

生1：特点：注意保存富农经济，在政治上中立富农政策。

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生2：作用：减少土改的阻力，从而有利于发展生产. 师：所以，贫雇农得地开心，中农有利放心，富农不动定心，地主劳动回心。

PPT出示问题：3.阅读教材14页材料研读回答：为什么把地主家的土地分给农民？

学生回答，教师讲解不错：在旧中国，农村实行的是封建土地制度，地主残酷剥削和压迫农民，广大贫农、雇农和大多数中农终年辛勤劳动，生活却得不到温饱。封建土地制度是农民遭受剥削的根源，它严重阻碍了农村经济和中国社中国会的发展。只有废除这种土地制度，才能真正解放农民，才能巩固新生的人民民主政权。

PPT出示问题：4.结合教材15页相关史事，归纳土地改革有什么历史意义？

在属于自己的土地上，耕耘和收获。这就是劳动农民翻身做主人的感觉。土地改革解放了农村的生产力，极大地提高了农民的生产积极性。1951年，中国粮食产量达到14000万吨，比1949年增长了26.9%。

学生回答，教师总结归纳。

1.彻底摧毁封建土地制度，消灭了地主阶级。

2.农民翻身成为土地的主人。

3.人民政权更加巩固，大大解放农村生产力，农业生产获得迅速恢复和发展。

4.为国家工业化建设准备了条件。

（4）课堂小结

新中国成立后，在中国共产党领导下，1952年底基本完成了土地改革，中国两千年来的封建剥削制度彻底废除了，地主阶级也被消灭了。农民得到了土地，不再受地主的剥削压迫，真正获得了解放。农业生产得到了恢复和发展，为社会主义改造和社会主义建设创造了有利条件。

五、课后作业

探究李自成起义、太平天国相关土地政策与《中华人民共和国土地改革法》进行比较，并向同学或老师谈一谈自己的看法。

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