4a—4d优质课教案整理

Starter Unit l Good morning! Period One (Section A la-1b）

学习目标

1.书写人名时，我们应该注意哪些？

1.掌握下列生词和人名: 2.书写句子时，句子开头的首字母要怎样，并New words(新单词)：good，morning，afternoon. 且人名应放在问候语的前面还是后面 ? evening. hi，hello 3.hi和hello的用法。

Names（名字）：Alice ，Bob，Cindy，Dale，Eric，4.evening与night都有“晚上”的含义，但Frank，Grace，Helen 两者在表达的时间上有何区别?“Good 2.掌握重点句型：

evening”！与“Good night”！含义是否相同？

（1）-Good morning/afternoon/evening，Alice! 课堂小结

-Good morning/afternoon/evening，Cindy! I’ve learned in this class（这节课我学（2）-Hello，Frank! 会了）

-Hello，Eric! Words （单词）：

重点：Key vocabulary, Structures

难点：（1）Good morning/afternoon/evening，

Sentences（句子）: Alice!

-Good

morning/afternoon/evening，

Cindy! 当堂检测

（2）-Hello，Frank! 1. --- __________, Eric! ---Hello, Helen! -Hello，Eric! 2. --- Good morning, Bob.--- Good ________, 处理方法：Situation simulating method, Helen. communicative method, task-based method. 3. ---_____________ , Frank. --- Good evening, 自学

Dale. 1. I can read.（我会读）

4. ---Good afternoon, Eric.--- _____________, 我会大声地读课后目标1中的新单词和人名了

Grace. 2. I can dictate.（我会听写）

汉译英：

我是好记星，我现在就能默写新单词了。

1. 嗨，艾丽斯！

3. I can make some sentences.（我会造句）

（1）用good，morning，并加入人名Bob造句，每空一词。

， ！

（2）用hi，并加入人名Eric造句，每空一词。

， ！

4. I can practice.（我会操练）

我能和同伴们一起操练重点句型: -Good morning/afternoon/evening! -Hello! -Hi! 完成1a和1b 合作探究与展示

小组讨论：

2.早上好，戴尔。

3.晚上好，埃里克。

编对话

今天早晨，我（Frank）和Bob在校门口见面，下面是我们打招呼时对话的内容，至少用两个句子：

- - - 课后反思

Period Two (Section A 2a-3)

1

学习目标

1.掌握字母表中的前8个字母：

Aa，Bb，Cc，Dd，Ee，Ff，Gg，Hh 2.掌握3个新单词：

New words（新单词）：HB，CD，BBC 重点：Key letters. 难点：the writing and the pronunciation of the letters. 处理方法：Situation simulating method, communicative method, task-based method. 自学

1. I can listen .（我会听）

我会跟着磁带边听边读，完成2a，2c。

2. I can finish .（我会完成）

我能根据2a中所学的8个字母完成2b、2d中字母的大小写。

3. I can guess .（我会猜）

我能根据口形，猜出同伴所演示的字母. 4. I can dictate.（我会默写）

我会默写这8个字母了。

5.我懂得活动3中字母HB，CD，BBC所组成的缩写形式的含义了。

合作探究与展示

小组讨论：

1.英语中字母的大小写在格式、笔画等方面应注意哪些？

2.在日常生活中，我们除了知道HB，CD，BBC

这些缩写词外，还遇到过哪些？

3.英语中的国际音标和我们中文中的拼音的发音有哪些相似之处？

课堂小结

I’ve learned in this class（这节课我学会了）：

通过课后我掌握了元音音标：

8个字母的大小写：

并知道3个缩写词：

当堂检测

一、在所学字母中，我学会了两个元音字母：

二、写出所学字母中由三笔完成的大写字母：

三、写出所学字母中由一笔完成的小写字母：

四、完成下列单词的缩写形式：

1.（铅笔芯）硬黑 2.光盘 3.英国广播公司

课后反思

Period Three (Section B 1-2b）

2

学习目标

1.复习Section A 部分的内容，

2.掌握8个新单词：

how, are, you, I, am, fine, thanks, OK. 3.掌握下列句型：

（1）-How are you? -I’m fine，thanks. （2）-How are you? -I’m OK. 重点：Key vocabulary, Structures 难点：（1）-How are you? -I’m fine，thanks. （2）-How are you? -I’m OK.

处理方法：Situation simulating method, communicative method, task-based method. 自学

1. I can remember.（我记得）

我能背出字母的前八个字母及重要的问候语。

2. I can finish. (我能完成) 我能跟录音完成4a,4b. 3 . I can read.（我会读）

我能从活动1中找出课后目标2中的8个新单词，大声朗读并记忆。

4. I can write.（我会写）

怎样,怎么 你，你们 是 ， 我 好的 thanks= 谢谢 好，不错 I’m= 5. I can make sentences.（我会造句）

我会用所学的8个新单词造3个句子：

你身体好吗？ ? 我很好。 . 6. I can listen. (我会听) 我能听完磁带后，和同伴一起练习2b中的句型，从而巩固我新造的3个句子。

7. I have my English name. (我有英语名字了) 根据2a，我选了一个我最喜欢的英语名字，并和同伴一起用新选的英语名字，互相问候，完成2b的任务。

合作探究与展示

1.good,fine和OK的用法之别。

2.在哪些场合我们常用thanks来回答。

3.I’m fine.和I’m OK.都可以用来回答How are you吗？

4.清辅音和浊辅音的发音有何区别? 课堂小结

I’ve learned in this class（这节课我学会了）：

Words（单词）： 缩写形式： Sentences（句子）： 当堂检测

完成下列对话，每空一词。

1.- afternoon,Dale! - , Bob! 2..- are you? - , thanks. How you? -I’m . 课后反思

我身体好，谢谢。 . Period Four (3a-Self Check) 学习目标

1.掌握2个新单词：

3

name, list 2.复习本单元所学的字母，单词及句型。

重点：Key vocabulary, Structures 难点：To use the sentences fluently. 处理方法：Situation simulating method, communicative method, task-based method. 自学

1. I can write.（我会写）

我能完成ppt中复习的内容。

谢谢。 你好吗？ 三种回答方式 1. 2. 3. 2. I can finish.（我能完成） 听磁带，我能完成3a-5的任务，并能总结字母A、E在开音节和闭音节中的发音规则。

A E 在开音节中

在闭音节中

3. I can check the letters and words I know. 我能勾出我认识的字母和单词，完成活动1的任务。

4. I can do.（我会做）

我能根据所学字母Aa-Hh的顺序，把我好朋友的名字按顺序排序，完成活动3中的任务。

5. I can conclude.（我会总结）

我能总结元音字母A和E，在开音节、闭音节中的发音规则完成活动4中的任务。

合作探究与展示

1.小组操练：小组操练本单元所课后的几个句型。

2.小组讨论：我们学会了元音字母A和E发音的哪些基本规则。

课堂小结

I’ve learned in this class（这节课我学会了）

（1）words（单词）： 。

（2）本单元我学会了8个字母。

（3）我学会的句型有：

当堂检测

一、判断下列各组是否含有相同的元音音素，相同用S表示，不同用D表示

AF ( ) EG ( ) FH ( ) BA ( ) DE ( ) CEDGF ( ) AHB ( ) EDGB ( ) Frank Dale ( ) Grace Alice ( ) Eric Helen ( ) 二、我叫Dale，我在上午、下午、晚上分别遇到了Eric，Frank和Bob，下面是我和他们见面时的对话，每空一词。

1.- ，Eric！

- , ！

2.- ，Frank！

- ，Dale！

3.- ，Bob！

- ，Dale！

三、编对话

我（Bob）和好朋友Helen下午在回家的路上遇到了，我们互相问候，并询问身体状况，请把我们的对话写出来，不少于五个句子。

- - - - - - 课后反思

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