第8课 经济体制改革名师教学设计

部编版历史八年级下册

第8课经济体制改革

教学设计

课题 知识目标

学通过家庭联产承包责任制和城市改革的学习，使学生理解生产关系一定要习

目情感态度和价标

值观目标

重点

难点

学法

课前

准备

教学过程

教学过程

导入新课

播放《十一届三中全会》视频资料，回顾上节课学习的内容。

提问：十一届三中全会的内容。

讲授新课

学生观看视频，回答问题。

学生活动

教师准备：课件

自主学习法、小组讨论法、阅读法 教法

讨论法、自主探究法、讲授法、图示法

社会主义市场经济体制的建立。

确立为祖国社会主义现代化建设做贡献的人生理想。

使学生认识到改革开放是我国社会主义事业繁荣昌盛的强国之路，并逐步能力目标

适应生产力发展需要的基本原则。

知道家庭联产承包责任制的主要内容和积极影响，知道国有企业改革的主要内容，了解我国建立社会主义市场经济体制的建立。

第8课

经济体制改革

单元

第三单元

备课人

钱丰

时间

2019年 4月10日

农村和城市的经济体制改革。

一、家庭联产承包责任制

1、阅读两则材料：

材料一： 材料一：

在中国，一个很长时期内，农民是人口的主体，农业是整个国民经济的基础，农村和农业的状况如何，与国民经济和社会发展的关系很大。

材料二：材料二：人民公社......高度行政化，经营管理过于集中，排斥市场机制，农民缺少自主权。

根据材料回答：为什么改革先从农村开始？

1）.农业是国民经济发展的基础

2）.农村的稳定是中国稳定的基础

3）.人民公社体制挫伤了农民的生产积极性

2、农村改革的目的

农村改革的目的是调动农民的生产积极性，促进农村经济的发展。

学生分析材料，回答问题。

学生通过材料分析，得出结论。

3、播放视频《小岗村》，回答：在农村改革中第一个吃螃蟹的是哪个地方？

学生观看视频，回答安徽省凤阳县小岗村

4、农村改革的措施

利用图片解释什么是家庭联产承包责任制？

师补充：交够国家的，留足集体的，剩下都是自己的。

5、家庭联产承包责任制的作用

展示ppt，从图片中分析家庭联产承包责任制的作用？

问题。

6，讲述建国以来我国农村政策的调整

思考：有什么启示？

二、城市经济体制改革

1.城市经济体制改革的开始

1984年10月，中共十二届三中全会通过了《中共中央关于经济体制改革的决定》，要求加快以城市为重点的经济体制改革的步伐。

2.播放《国有企业》改革视频，思考当时国有企业存在着那些问题。

这些问题是有什么原因造成的？

3.ppt展示城市经济体制改革内容、中心环节

4城市经济体制改革的作用

结合材料和课本内容，归纳城市经济体制改革的作用。

5，讲述什么是经济体制改革。

三、社会主义市场经济体制

1、播放《十四大》，了解市场经济体制的提出。

学生讨论，回答问题。

学生看视频，回答问题。

学生看书，找到内容。

学生看材料，结合书本，分析问题。

2、出示GDP视频，分析意义：

有利用实现经济的协调发展和稳定高速增长，对现代化建设有巨大推动作用，使中国的经济实力明显增强。

教学小结

1、这堂课有关改革的历史知识，对你的学习有什么启发？

改革要勇于创新，改革要打破阻力，改革要循序渐进，改革要不断完善。

学生观看视频，感受建立市场经济体制的意义。

课堂小结

本节课，通过农村和城市的经济体制改革，使国民经济和社会发展取得了瞩目的成就，中国城乡发生了翻天覆地的变化。通过实践证明，改革开放是强国之路，没有改革开放就没有我们今天幸福的生活。

板书设计 目的：

农村：家庭联产承包责任制 作用：

启示：

中心环节：

经济体制改革 城市：国有企业 改革内容：

作用：

提出：

社会主义市场经济体制

意义：

教学反思：

1、采用多媒体教学和教学案相结合的教学方式

，遵循兴趣教学的原则，改变了学生被动学习的局面，充分调动了学生自主探究的积极性。

2、交给学生更多的自主权有利于学生个性的健康发展。

3、教师的鼓励与表扬增强了学生学习的信心和求知的欲望。

4、通过对我国经济体制改革的学习，使学生认识到了党的领导的重要性，认识到了社会主义的优越性，增强了学生对进一步深化经济体制改革的勇气和对社会主义的坚定信念，培养了学生运用辩证唯物主义和历史唯物主

义分析与解决实际问题的能力。