第1课 鸦片战争第二课时教学实录

课堂教学设计表

章节名称

第一课 鸦片战争

计划学时

1学时

教材地位和教学内容分析

本节课内容是人教版八年级历史上第一单元第一课。是整个单元的第一课。该单元以“侵略与反抗”为主题展开，阐述了中国沦为半殖民地半封建社会的始况，是中国历史的转折，是中国百年屈辱的开始。在教材中有着举足轻重的地位，起到了开篇点题的作用。与后面侵略与反抗都有着密切关系。

在这一课主要学习虎门销烟，鸦片战争和《南京条约》。在教学过程中明确虎门销烟是第一次鸦片战争爆发的导火索，教学中让学生理解中国社会性质改变的影响和正确划分历史时期。联系整个单元对侵略战争加深对鸦片战争的认识。

学情分析

八年级学生已经学过一年的历史，已经初步具有历史分析能力，在逐步加强对历史逻辑思维的训练。学生好奇心强，教师既要做到活跃气氛又要把握三观的建立。

教学方法

1、在教学的过程中，可以采用配合时空观指导下的提问法、史料阅读、小组讨论法、多媒体体验法、情景演绎法。

2、在课堂上尽量展示多种史料记载，学会从材料中得出结论并提出自己的历史认识。 3、指导学生正确把握历史知识链，把握因果关系，使学生形成良好的逻辑思维习惯。

4、学生可以区叙述鸦片战争爆发的根本原因和直接原因，培养在时空观下的分析问题的能力。

教学目知识与技能

1、了解和认识英国向中国走私鸦片，给中国社会带来严重危害，并由此发动侵略中国战争的基本史实。

2、掌握林则徐维护中华民族利益，进行虎门销烟的壮举。认识中英《南京条约》的主要内容及其对中国的影响。

3、培养学生用历史唯物主义的方法观察问题、分析问题的能力，透过现象看本质的能力。

过程与方法

1、运用历史唯物主义观点分析鸦片战争爆发的根本原因和中英《南京条约》给中国社会造成的影响。

2、指导学生阅读课文及图片，获取基本史实。

标

3、训练学生利用历史唯物主义观点分析鸦片战争的原因、经过、结果、影响。

情感态度与价值观

1

1、认识英国为扭转贸易逆差，从而进行走私鸦片的行径。揭露资本主义道德的虚伪和唯利是图的本质。

2、学习林则徐虎门销烟、维护中华民族利益和尊严的爱国主义精神。明白“落后就要挨打”的历史教训，培养学生的忧患意识和振兴中华的历史使命感。

教学重点

1、中英《南京条约》

讲清六个问题：

1.英国为打开中国大门，向中国走私鸦片；

2.

鸦片给中国社会带来了严重危害；

3.

鸦片林则徐虎门销烟，维护中华民族利益；

4.

英国发动侵略中国的鸦片战争原因、经过、结果；

5.

清政府被迫签订《南京条约》；

6.中国开始沦为半殖民地半封建社会

教学难点

中国开始从封建社会沦1.首先明确半殖民地的含义是相对于完全殖民地而言。半封建社会的含义也是相对的。指原有封建经济遭到破坏，资本主义有了一定成分，但仍保持着封建剥削制度。

2.中英《南京条约》的签订，使中国虽然是形式上的独立国家，但为半殖民地半封建社会

政治上已开始受到外来的干预；中国几千年固有的自然经济也遭受冲击。在教学过程中还应强调《南京条约》的签订，仅仅是沦为半殖民地半封建社会的开始。

教学用具

历史地图册、教学课件、声音媒体、视频媒体

2

板书设计

第一课 鸦片战争 1.英国走私鸦片 鸦片战争 直接原因（借口） 虎门销烟 2.鸦片危害

根

3.销烟活动及意义

本

原

因 1.时间

打开中国市场 鸦片战争爆发 2.标志

3.经过

4.结果

1.内容

《南京条约》 2.影响 教学环节

导入新课

设疑引新

教学活动设计

设计意图

创设情境，贴近生活实际，激起学学生的注意，唤起学生的求知欲。

问题的设置让学生思考原因，激发学习兴趣，锻炼学生分析事物的能力和表达自己观点

的勇气。

多媒体投放虎门销烟图片进入本课的学习。

问：图片反映的历史事件是什么吗？是谁领导这场伟大的斗争？谁能解释为什么是虎门销烟而不是虎门烧烟呢？谁给这位领导者的权利呢？

3

活动（一）

设问

“英国向中国走私鸦片”的图片

通过开放性问题的设计，激发学生探究的欲望。学生在讨论和交流中贴近历史。

设计问题：

（1）为什么英国把矛头指向中国而不是其他国家？

（2）为什么英国的商品在中国很难卖出去？ （3）为了禁烟，林则徐是怎么做的？

活动（二）

“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”这是林则徐的一句话，培养学生正确的感讨论

活动（三）感悟

（出示鸦片战争形势示意图，多媒体演示英国入侵中国的过程，播放声音5分钟）师生共同归纳：鸦片战争爆发的时间、重要事件、结果、签订条约等。

对整个历史事件发生的应该有一个感官认识，最大可能让学生身临其境，对历史事件有深刻感悟。

活动（四）小组讨论

多媒体播放有关《南京条约》的图表（概括为：割地、

赔款、五口通商、协定关税），学生完成表格

割地

赔款

五口

清政府割香港岛给英国

赔款2100万元

广厦福宁上

4

学习并掌握基本历史知识。为学生提供更清晰明了的逻辑关系。

林则徐有哪些地方值得我们去学习？

情和价值观

通商

协定 关税

英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定

在三观形成阶段，通过问题设置和教师引导树立正确的世界观、人生观、价值观。

活动（五）

激发情感

设问：

（1）鸦片战争带来的影响有哪些？

（2）中国为什么会失败？

学生分组讨论并把小组的结论归纳汇总

教学总结反本节课教学过程中课堂氛围热烈。对这段屈辱的历史有了更深刻的认识。本课也激发了学生的爱国情结，对民族英雄林则徐充满了敬仰，对腐朽的清政府深表痛恨。也明白“落后就要挨打”的道理，也知道紧跟时代潮流。课堂氛围活跃。本节课师生互动良好，达到了预期的效果。

“虎门销烟”虽不是难点，但在激发学生爱国情怀上有着重要作用。这一目主要叙述鸦片战争的背景和直接原因。在中英两国具体时间对比下就会得出结论，中国已落后于完成第一次工业革命思

的“日不落帝国”,在比较中进行思考。

“鸦片战争”一目主要叙述中国爱国军民英勇抗击英国入侵，但由于封建制度的腐朽和清政府的腐败无能，最终在鸦片战争中失败。其重点在于分析中英《南京条约》第一个不平等条约对中国社会产生的巨大影响。

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