第1课 鸦片战争教学设计第二课时

西宁市“岗位大练兵”教学设计

学科

人教版初中历史

课题

课型

鸦片战争

新授课

授课年级

八年级

授课教师

魏永林

单青海省湟中县李家山镇位

下西河学校

知识与能力

授课授课下西河学校

2018.9.6 地点

时间

教学

观看影片《林则徐》的片段，感受中国人民反抗侵略的斗争精神；目标

过程与方法

让学生走上讲台，利用地图讲述鸦片战争的过程；设计小组合作探究

活动，理解《南京条约》的危害。

情感态度与学习林则徐敢于反抗侵略、维护名族利益的斗争精神；通过学习价值观

英国向中国走私鸦片的史实，认识世界主要资本主义国家在发展过程中给世界其他地区带来的危害及影响。

教学重点

中英《南京条约》的内容、鸦片战争对中国近代社会的影响

教学难点

鸦片战争对中国近代社会的影响

教学方法

自主学习、同桌互学、小组合作，上台展示的生本教学

教学准备

多媒体课件

教学课时

一课时

教学过程

教学

程序

新课

导入

教师活动

学生活动

了解鸦片战争前的中外形式、林则徐禁烟运动，理解鸦片战争爆发的原因；知道南京条约的内容，简单分析其影响，进而认识鸦片战争对中国近代社会的影响。

近代史上的几幅图片导学生识图并体会

入

■第一子目：鸦片走私1.鸦片战争根本原因：

与林则徐禁烟

自学●自主学习教师提出如

提问，下问题：

精讲1、鸦片战争爆发的原

点拨

因？

2.

归纳鸦片走私给中国社会带来哪些危害？

2、鸦片给中华名族带①

来了哪些危害？

②

你从这段视频中体会到了什么？并说出虎门销烟的时间

教师播放林则徐《虎门地点。

自主销烟》的视频，让学生

学习体会中国人民敢于反抗

精讲侵略的精神

1

点拨

同桌互学精讲点拨

合作学习精讲点拨

过度：穿插视频或文字发挥想象可回答

虎门销烟后英国的反应

■第二子目：英国发动侵略战争

●同桌互学：出示《鸦片战争形势示意图》结合地图并学习教材5-6页相关文字讲述鸦片战争的经过，阅读中注意关键的时间、地点、事件和人物。

鸦片战争的结果如何？中国为什么会失败？

过度：今天的南京下关镇悬挂的一口警示钟，以此警示后人勿忘国耻。鸦片战争中国战败会有什么样的后果？

■

第三子目：《南京条约》的签订

●合作学习：4人一小组分组讨论以下三个问题并展示

通过地图为大家讲述鸦片战争的过程，注意讲述鸦片战争过程中的两个阶段，以及涌现出的主要事迹及人物。（形式多样可以自己讲，也可同桌搭档配合讲）

结合教材英国、中国两方面分析（提示政治、经济、军事等方面具体分析）

1、自主学习并在课本上划出《南京条约》的内容，还有那些条约？

2、《南京条约》对中国造成的危害？

3、结合《南京条约》说一说鸦片战争给中国带来怎样的影响？

2

当堂训练学以致用

■课堂小结

●引导学生设计本课思维导图

要求：要紧紧围绕本科的重点知识，方式不限（知识树、数轴、表格等）

方法指导：

1、找主题，写出中心词

2、理分支、添内容

3、紧扣学习重点自主编写一道选择题。

（1）学生以小组为单位进行设计，内容可参考教师的提示，也可自行设计，时间5分钟。

（2）设计展示

课后提升能力

■提高题：

阅读下列关于鸦片战争的

对请回答：

两种看法材料: 看法一：鸦片战争说到底是林则徐的过激举动引起的，否则中国根本不会招致战争的灾难。

看法二：鸦片战争是在执行一种历史使命它是用侵略的手段达到使中国开放的目的。从某种意义上说，是鸦片战争给中国送来了近代文明。

（1）鸦片战争究竟因何而起？

答：

（2）鸦片战争对中国来说是祸还是福

？并阐述你的观点？

答：

课后作业

1、课后完成本课的思维导图。

1、完成教材7页课后活动。

3、有余力的同学可完成课后能力提升。

3

第1课 鸦片战争

正挑走当起英国 →

→

私

→

贸战鸦易争（资本主义强国）

片

板书设计

会开始沦为

《半南 殖京条→

民 → 地约半 》闭虎战分关门中国 →

→

→

败建锁销求社国（没落的封建国家）

烟和

中国近代史的开端

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