２.《水浒传》教学教案设计

《水浒传》教学设计

多面李逵

——由《李逵负荆》全面把握李逵形象

一、教学目标：

1.知识与能力目标：

（1）筛选整合文本信息，把握《李逵负荆》一文中李逵性格的主要方面。

（2）梳理李逵人生经历，进而把握《水浒传》一书中的李逵形象。

2.过程和方法目标：

通过自由探究活动展示学生对李逵形象的个性化解读。

（1）小组分工合作探究全书有关李逵的重点情节及其重点性格

（2）通过一系列语文活动（创设微信、图画李逵）设计展示学生对李逵形象的个性化解读。

3. 情感态度与价值观：辩证地看待李逵形象，探究李逵是否是英雄。

二、教学重点

：

1.学生依据故事情节对李逵形象的把握成果展示。

2.个性化解读，微信创制成果展及图画某一情节中的李逵。

三、教学难点：

全面把握李逵形象，思辨性地看待李逵的性格特征，形成自己的英雄观。

课时安排：一课时

教学步骤：

一、导入：

梁山好汉很多人都有绰号，宋江人称“及时雨”，因为他总是在别人最需要时解人之危；林冲外号“豹子头”，表明他性烈如火；孙二娘绰号“母夜叉”，这种行动迅捷又漂亮的厉鬼，自然令人想到她在十字坡里将活人做成肉包子的恐怖情形；吴用绰号“智多星”，梁山的很多计谋确实都出自这个足智多谋的军师。

李逵的绰号是什么呢？他的名号又体现出怎样的独特性格呢？

二、思考“黑旋风”“铁牛”的含义：

学生回答：旋风应该是迅疾的大风，表明他影响力大，勇猛。

师明确：

“旋风”：金代一种火炮名称，可旋转发射，威力强大。

性格：脾气暴躁、性烈如火、杀伤力强。

“铁牛”：憨直、无头脑、莽撞、粗鲁、蛮性、勇猛。

三、把握《李逵负荆》一课中的人物性格：

小组代表发言，谈自己的见解，其他组同学补充，教师适当评价。

明确要点：

1.鲁莽、冲动、不计后果，2.粗鲁无礼、不辨是非

，3.头脑简单

，4.敢于反抗，5.善良正直，6.率真可爱，7.嗜血成性。

四、整本书中的李逵人生经历梳理及主要性格把握（小组阅读成果展）：

李逵人生履历表：

1.各小组展示探究成果（利用ppt幻灯片展示），以一两个小组发言为主，其他组评价（评价要点包含展示的风格特色和内容的准确度）和补充。

例如：于萍组

小组推选代表解说（解说人可事先安排好，也可随机挑选）

经历

李逵遇宋江

李逵斗张顺

李逵风沂岭杀四虎

李逵打死殷天锡

李逵斧劈罗真人

李逵探穴救柴进

李逵元宵闹东京

李逵捉鬼

李逵负荆请罪

李逵寿张乔坐衙

李逵扯诏骂钦差

李逵梦闹天池

李逵莽陷众人

李逵被宋江毒死

性格

嚣张跋扈

莽撞

嚣张

倔强

有勇无谋

头脑简单

仗义

疾恶如仇

急躁

粗犷

仗义

重情义

行事莽撞

孩子脾气

贪吃贪喝

杀人如麻

侠肝义胆

知错就改

率真可爱

性格直爽

忠心

性格急躁

直爽

率直

有勇无谋

不听话

忠心耿耿

无怨无悔

2.学生自由评价及质疑：

缺点：形式上不够整齐，最好全用四字或五字句；情节上有疏漏，例如“江州劫法场”这一关键情节未能列出，这是李逵性格中非常主要的一处体现：勇猛无敌、重情重义、嗜杀成性。优点：主要性格把握准确。

3.教师发掘关键点：

可以点出某一情节让该组学生重点分析，重点分析某一性格在某一情节中是如何体现的，如有不当师生及时纠正。例如：张梦缘组“二朱智救”这一情节未能写出对应性格，可以让本组学生说出其性格特点，或者由其他组补充说明（李逵的头脑简单及嗜杀的特点）

4.相同情节不同小组的不同理解评价：

例如：

怒劈真人——急躁无知（张梦缘组），李逵斧劈罗真人——天真（李洪雪组），斧

劈罗真人——急躁

粗犷（丁慧琰组），斧劈罗真人——鲁莽（王昊然组），斧劈罗真人——头脑简单（袁瑞组）。李逵斧劈罗真人——急躁

粗犷（于萍组）

任务：评选出你认为最恰当的理解，指出你不赞同的地方

5.思考：

通读全书，李逵的哪一点给你留下了最深的印象呢？如果让你用一个词语来评价李逵，你认为是那一个词呢？

教师引领：重情重义的李逵（出示幻灯片——李逵背母和李逵落泪），谈自己对李逵性格中的这一点的理解。（结合全书举例，举例举前面没说过的）

学生畅谈：

大致如下：忠心李逵，善心李逵，孝心李逵，真心李逵，正直李逵，鲁莽李逵，勇猛李逵，义气李逵，嗜杀李逵、抗争李逵、孩子气李逵...... 小结：

李逵鲁莽，但却率真，李逵胸无城府，但却自然天真，李逵不辨是非，但却重情重义；李逵嗜杀成性，但却善良正直；他没有宋江的慎重心机，更没有林冲的谨小慎微。他出于自然，遵从本心，活的坦荡真诚，死得大忠大义。

***说他：“大忠、大勇、大义。”

五、微信创制成果展：

（一）于萍组

微信名：忠心义胆黑旋风，

个性签名：

除暴安良、为民除害、效忠大哥、此乃梁山好汉李逵是也！

天篷恶杀下云梯

，李逵真勇悍

，人号铁牛儿。

头像描述：黑熊般一身粗肉，铁牛似遍体顽皮，

交加一字赤黄眉，双眼赤丝乱系怒发

，浑如铁刷，狰狞好似狡猊

好友：宋江

戴宗

史进

燕青

原因：他们的话李逵都会听，并且都与宋江交好，都是好汉。

群名：我们才是大人物！

群主：宋江QwQ

原因：因为是大哥具有领导风范

头像：学生手绘图如下：

（二）王昊然组：

微信名——

冲动的阿逵

个性签名——

俺铁牛想做的事，谁也挡不住

头像描述

——

十字路口茶坊楼上一个彪形黑大汉脱光半个身子，两只手握两把

斧子从半空中跳下来。

好友——

项充、李衮、鲍旭、宋江、燕青、张顺

原因——看见鲍旭就像亲兄弟一样；项充和李衮为李逵做防御，在战场上生死与共，自然是好兄弟；经常和燕青出去干仗；和张顺不打不相识；敬重宋江。

群主

——

宋江

原因——我就说了算！

（三）（袁睿组）

微信名：夜空中最亮的星

个性签名：为江生，为江死，只想陪江一辈子！

头像描述：戴宗，宋江，李逵坐在酒馆里，戴宗拿着碗喝酒，李逵大口啃着肉，一只手还去宋江碗里拿鱼吃，边吃边憨憨地看着宋江笑，笑完还吸了一下流在嘴边的汤汁。

微信群：梁山泊家长群

群好友

：宋江

戴宗

燕青

罗真人

李逵

原因：大概只有这四个人能制得住李逵了

群主：宋江

（四）张梦缘组

微信名：旋风大咖

个性签名：世人只知我是匪，不知我心有正义。一双战斧双手握，战场杀敌任我行。

头像描述：此脸如饼，双目如珠，嘴如大盆，

声如洪钟

群名：

闻风丧胆八人行

群主：李逵

群成员：宋江——一生愿追随大哥；戴宗、燕青——怕；柴进——因为帮助过；武松——同为打虎英雄；母夜叉——闻名丧胆；母大虫——面露凶相。

头像：

（五）（丁慧琰组）

微信昵称：黑天使

个性签名：天不怕地不怕，就怕哥哥打电话

头像描述：李逵眼里都是宋江

群名：净兵强将四人组

群成员：

宋江——李逵忠心于他，武松——都是打虎英雄，张顺——好兄弟，燕青——管制李逵。

头像：

六、图画李逵：展现某一情节中的李逵

接母上山：

李逵打虎：

李逵负荆：

饮鸩身亡

（孙晓悦组）

七、拓展：

你认为李逵是英雄吗？并试着谈出原因。

明确：（一）不是。他滥杀无辜，残忍至极。无头脑，无是非观，唯宋江命是从，根本没有大英雄的胸怀与气度

（二）是。他嫉恶如仇，善良正直，乐于助人，是正义的化身。正义面前一视同仁。

老师的理解：他是一个特定年代的英雄。反抗专制，反抗强权暴虐，虽然未免极端化，但是一个特殊社会的产物。作者借他来表现对那个黑暗专制社会的不满。

八、作业：小练笔——我心目中的英雄（字数不限）

九、板书设计：

多面李逵

莽撞李逵

孝心李逵

嗜杀李逵

正直李逵

黑旋风

李逵

铁牛

善心李逵

忠心李逵

孩子气的李逵

真心李逵

勇猛李逵