坚持国家利益至上第二课时教案

国际关系的决定性因素：国家利益

一、教学目标

（1）知识与技能：

1.理解国际关系的决定性因素是国家利益；掌握国家利益的重要性；

2.知道我国的国家利益的主要内容；明确应坚定地维护我国的国家利益。

3.提高运用马克思主义立场、观点和方法分析和判断国际社会政治的现象。例如分析国家间合作、竞争和冲突的表现和根源，国际关系的决定性因素等。

（2）过程与方法：

1.创设与新知契合的问题情境，引导学生自主思考、开展合作探究学习，培养学生分析、理解问题的能力，增强理论联系实际的能力，,提高学生的综合探究的能力。

（3）情感、态度与价值观：

1.培养国家观念、国家利益观，坚定地维护我国的国家利益。

2.热爱和平，树立维护本国利益与维护各国人民共同利益相统一的理念，培养世界眼光。

3.培养合作学习、团结友好的精神。

二、教学重难点

1.重点：国际关系的决定性因素；

2.难点：国际关系的决定性因素。

三、教学过程

（一）新课导入

聚焦时政

十九大报告：全方位外交布局深入开展。全面推进中国特色大国外交，形成全方位、多层次、立体化的外交布局。

问题设置：

盘点2017中国外交有哪些大事件发生？

启思导入：同学们有没有思考过，中国为什么与这些国家交互往来，形成战略伙伴关系？国家与国家的关系到底是怎样的呢？带着这些问题，我们开始今天的新课学习。

板书：国际关系的决定性因素：国家利益

（二）自主学习，思考：

1.了解国际关系的含义、内容和基本形式。

2.理解国家利益是国际关系的决定性因素。

3.知道我国国家利益的内容，懂得如何维护我国的国家利益。

（三）决定国际关系的因素

归纳：

运用PPT归纳

1. 国际关系的含义、内容、基本形式。

基础

2. 共同利益

→ 合作 → 战略互惠关系

含义

板书：国际关系 内容

形式

探究一：中美贸易争端全程回顾

思考内容：

1、（美方小组）美方为什么要发动对中国的“贸易战”？

2、（中方小组）中国为什么要坚决反制美国的贸易保护措施？

3、（第三方）我国应该如何应对美国的贸易挑衅？

过程与方法：

1、独立思考2-3分钟，列出要点。

2、组长协调组员展开讨论，做好记录，准备展示，时间2-3分钟。

3、小组展示，展示小组要求思路清晰，声音洪亮；其他小组注意

倾听，做好记录，做好补充发言准备。

美方为什么要发动对中国的“贸易战”？

一、扭转贸易逆差不平衡。

2017年中美贸易进口差额达到3752亿美元

，工厂倒闭，工人下岗。

二、美国通过制裁，迫使中国进一步开放市场，让美国企业来占领更多中国市场份额。

三、中国加快人民币国际化，

威胁美元的国际地位和世界资本市场中的影响力。

四、许多前沿科技领域（5G通信技术、高铁、超级计算机）中国已走在了世界的前沿，限制中国高科技产品对美国的出口，维护美国企业的利益。

五、中国制造2025计划，雄心勃勃，如果全部实现，美方优势将荡然无存，通过制裁，打乱中国产业转型升级的步伐。

发动贸易战的根本原因：

因为中国的快速发展，对美国国际地位及影响构成挑战，通过贸易战来遏制中国的快速发展，以维护美国的世界地位。

归纳总结：

国家利益是国家生存与发展的权益，维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。

共同利益

→ 合作的基础

利益对立 → 冲突的根源

任何国家都不应以维护本国国家利益为理由，侵犯别国的主权和安全，干涉别国内政。 板书：国际关系 内容

决定

↓

因素 形式

国家利益

共同

→ 合作

对立

→ 冲突

探究二：

问题设置：中国为什么要坚决反制美国的贸易保护措施？

归纳：

一，从个人层面来说，

美方限制产品进口，导致出口下降，外贸企业缩小生产，导致工人失业。

其次，双方的关税措施，导致进口商品的价格上涨，导致两国消费者的生活成本提高，此作法损人不利己。

第二，从国家层面来说，

美方的作法违反了世界贸易组织规则，严重侵犯我国合法权益，威胁我国家发展利益。

第三，从企业层面来讲，

首先，美方措施对中国高端制造发展及经济增长将产生不利影响，阻碍我国产业升级。

其次，对中国高科技产业将产生不利影响。美方对中兴和华为的制裁就是中美贸易战的一个缩影。该事件对中国和其他地区运营商网络建设带来一定影响，危害我国通信安全，并有可能影响中国5G技术的发展。

探究三：我国应该如何应对美国的贸易挑衅？

即我国的国家利益（怎么做）

①我国坚持总体国家安全观，坚持国家利益至上，坚决维护国家主权、安全、发展利益。

②我国在维护自身利益的同时，兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展。

③根本途径：以经济建设为中心，不断提高综合国力。（国家力量）

四、课堂小结