坚持国家利益至上教学设计实例

课 题

授课人

课 型

新授课

一、知识目标：

《坚持国家利益至上》

张晓珍

课时安排

一课时

1、了解国际关系的含义、内容和基本形式；

2、理解国际关系的决定性因素是国家利益，共同利益是合作的基教

学

目

标

础，利益的对立是冲突的根源。

二、能力目标：

1、培养分析问题、正确认识和判断国际社会政治现象的能力；

2、通过对时政热点的分析，提高参与政治生活的实践能力。

三、情感态度价值观：

1、树立坚定维护我国国家利益的信念；

2、增强民族自尊心、自信心和自豪感，同时懂得理性爱国。

重点

难点

教学

方法

教具

教学重点：理解把握国际关系的决定性因素是国家利益。

教学难点：如何维护我国的国家利益。

教法：情境教学法，问题探究法，启发思考。

学法：合作交流法、体验探究法。

多媒体（课件）

教

学

过

程

一·导入新课

复习上节课《国际社会的主要成员》所学知识，并以典题导入，既复习上节课所学知识，又带着疑问进入新课教学，寻找这道题的正确答案。

典题导入：2018年中美关系涉险前行。面对美方挑起贸易摩擦等消极动向，中方坚定捍卫国家主权和发展权利，坚持相互尊重、平等诚信的对话解决方式。但对于美国强加的贸易战中国也明确表达立场：“不愿打，不怕打，必要时不得不打。”下列符合这一立场的政治生活依据是（ ）

（1）我国履行主权国家的义务，避免国家间的竞争与冲突

（2）国家力量决定国际关系，中国“不怕打”

（3）维护国家利益是外交活动的出发点和落脚点，中国“必要时不得不打”

（4）中国坚持正确的义利观，积极遵循联合国宪章的宗旨和原则

A·（1）（3） B·（1）（4） C·（2）（3） D·（3）（4）

二．进入新课

第一环节：中美新闻说

学生活动一：《新闻播报》

学生播报新闻，其他人认真听并做好记录。回答三个问题：

1.新闻播报中涉及的国际关系的参加者主要有哪几类国际社会的成员？

2.新闻播报中涉及到国际关系的哪些内容？

3.新闻播报中涉及到国际关系的哪一类形式？

播报材料：

指点江山，纵论中美。欢迎来到一年一度的中美经贸大事记新闻播报时间。

我是播报人：

学生甲：北京时间2018年1月16日上午，***主席应约同美国总统特朗普通电话。两国元首重点就中美双边关系交换了意见。

学生乙：然而2018年3月23日，美国总统特朗普正式签署了总统备忘录，要对价值 600 亿美元的中国进出口商品加征惩罚性关税。特朗普此举正式打响了对中国的贸易战。

学生甲：商务部第一时间发声：中方坚决反对，并向WTO组织通报了美国关税的不合法性。商务部也发出强势回应。

学生乙：就在大家关注越演越烈的贸易战时，美国总统特朗普发了一条推特称：我们没有和中国打贸易战。2019年4月9日，中美双方这一轮磋商确实取得了新的实质性进展，双方也都表现出了愿意按照中美元首2018年12月1日在阿根廷会晤中达成的共识，尽快完成磋商的积极意愿。

学生甲：2019年5月9日，美国政府宣布，自2019年5月10日起，对从中国进口的2000亿美元清单商品加征的关税税率由10%提高到25%。5月13日，经党中央、国务院批准，国务院关税税则委员会决定，自2019年6月1日0时起，对已实施加征关税的600亿

美元清单美国商品中的部分，提高加征关税税率，分别实施25%、20%或10%加征关税。中美贸易战愈演愈烈。

学生乙：美国时间2019年5月15日，美国总统特朗普签署行政令，随后美国商务部也将华为纳入“实体名单”，上述做法意味着华为不能向美国出售信息与通讯技术和服务，购买美国的产品也会受到限制。中美竞相加大对5G技术的研发。

今天的新闻播报到此结束，咱们下期再会！

得出结论：

1.

国际关系的含义：是指国家之间、国际组织之间、国家与国际组织之间的关系。其中，最主要的是国家与国家之间的关系。

2.

国际关系的内容：政治、经济、文化、军事关系等。

3.

国际关系的基本形式：竞争、合作、冲突。

第二环节：华为国际说

播放视频：华为5G 学生活动二：趣味讨论并展示现场版“华山论剑”

问题：1、美国、澳大利亚、英国、德国、中国面对围堵华为事件分别持有什么态度？

2、为什么会持有这样的态度？

教师引导：国际关系纷繁复杂变化的原因

得出结论：国际关系的决定性因素是国家利益。其中，共同利益是合作的基础，利益的对立是冲突的根源。国际关系实质是一种利益关系。

第三环节：利益至上说

播报视频：国际锐评：中国已做好全面应战的准备

教师引导学生总结：我们必须坚定维护我国的国家利益。但是在维护自身利益的同时，必须兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中，促进共同发展。增强综合国力。

学生活动三：畅所欲言——我们青年学生应该如何维护国家利益呢？

学生：我们要理性爱国；要学习知识掌握本领，提高素质；自觉履行政治性义务，维护国家的主权、安全和利益

教师课堂小结并典题再现得出正确答案

学生集体朗读：***引隋代王通《文中子》论国际关系

教师总结：我们***“行大道、利天下”的利义相兼、以义为先的中国特色大国外交。我们在日常生活中与同学也要坦诚相待、以心相交！

板

书

8.2坚持国家利益至上

设

计

坚持国家利益至上

国家利益

决定因素

国际关系

国家

公民

含义

内容

形式

本节课是理解当代国际关系的重要一课。学习本节知识，有助于学生从更高的角度去理解和认识当前纷繁复杂的国际关系，明确教

学

反

思

国家利益是国际关系的决定性因素，知道一切国家的国际活动都与国家利益有关。授课方式较为新颖，材料详实生动，采用最近的时政热点——中美贸易摩擦作为背景，学生易于认识和把握。课堂讨论热烈，师生互动良好，教学过程完整。通过合作探究，真正发挥学生的主体作用，体现新课改精神。