Reading 1: Poems about pets课件配套优秀获奖教案

第二课时

Reading (1)

◇

类别

课时要点

poem n.诗歌

wide adv.充分地

hide vi.& vt.藏,隐藏

build vt.建造,建筑

camp n.营地;阵营

stick n.树枝,枝条;棍,棒

fight vi.& vt.打仗(架);与……打仗(架) till prep.到……时,直到……为止

end n.终止;末尾,终点

trouble n.麻烦

touch n.触摸,碰

care n.照料,照顾

run after 追赶

take care of=look after 照看,照料

till the end 直到最后

look around for四处寻找

1.My dog is the cleverest animal of all.我的狗是最聪明的动物。

2.My dog is my best friend,and I’ll look after him till the end.我的狗是我最好的朋友,且我会照顾他一直到最后。

3.With eyes open wide,he hunts when I hide.当我躲起来时,他就把眼睛睁得大大地,到处找我。

4.We don’t have to feed her much.我们不用喂她吃很多。

5.Some people are afraid of him.一些人害怕他。

1.让学生掌握基本的四会单词、短语和句型。

2.让学生能够读懂有关描写动物的诗歌。

1.让学生学会运用新词汇谈论宠物。

2.让学生了解诗歌的押韵规律、重音和语调。

目标导航◇

重点单词

重点短语

重点句型

教学重点

教学难点

◇预习指导

一、方法指导

预习Page 94中的文章,并预习课后新单词,自主背默。

二、预习检测

汉译英

1.诗歌

2.充分地

3.藏,隐藏

4.建造,建筑

5.营地;阵营

6.追赶

7.照看,照料

8.四处寻找

教学过程◇

poem

wide

hide

build

camp

run after

take care of/look after

look around for

课堂教学

Step

1

情景导入

Teacher:We talked about pets last time.Some of you told me the pets you like.Today,I’ll tell you the pet I like.Can you guess what they are? Step

2

阅读前

1.向学生展示图片,学习本课新单词,掌握单词的释义。

2.让学生快速浏览Part A的文章,回答下列问题。

(1)Is Millie’s dog the cleverest animal of all? Yes,he is.

(2)Does the dog just run after a ball? No,he doesn’t.

Step

3

阅读中

1.让学生听Part A中My dog的录音,回答下面的问题。

What can the dog do? He can run after a ball,hunt Millie,do wonderful tricks,build camps out of sticks.

2.让学生再听一遍Part A中My dog的录音,完成B1的前五题,并核对答案。

3.让学生听My dog的录音,并跟读,注意语音和语调。

4.让学生听Part A中My goldfish的录音,回答下列问题。

(1)Does a goldfish need a bed? No,she doesn’t.

(2)Does a goldfish eat much?Why? No,she doesn’t.Because she will die if she eats too much.

5.让学生再次听Part A中My goldfish的录音,让学生跟读后完成B1的其余练习,核对答案。

限时训练

根据句意用所给词的适当形式填空

1.How beautiful the

mice

(mouse) are!

2.Peter is the

cleverest

(clever) boy in my class. 3.My dog

is hunting

(hunt) for something in the garden at the moment. 4.The teacher came in and

held

(hold) a book in his hand. 5.The girl

fed

(feed) the dog too much and it was ill this morning. 板书设计

1.wide作副词,意为“充分地”。也可作形容词,意为“宽广的,宽阔的”。

2.fight作不及物动词意为“斗争;打架”。常见词组: fight with 与……斗争

fight for 为……斗争

fight against 同……做斗争

◇教学反思◇

本课时的教学内容是让学生了解诗歌的押韵规律、重音和语调。因此,老师在教学过程中要让学生自己多读、多听诗歌,在读和听的过程中领会吸收。老师让学生在学习过程中,享受诗歌的美感,从而培养学生的英语语感。另外,老师还可以为学生有选择性地挑选一些适合他们阅读的诗歌材料,能符合本课时的教学目标,有利于培养学生参与的积极性和主动性。