第四节 首都北京教学实录

第一节

北京市

一、教学目标

1．在地形图上识别北京市的主要地形类型，并描述北京市的地形特征。

2．运用地图与气候统计图表等资料归纳北京市的气候特征。

3．运用地图和其他资料说出北京市的产业结构特点。

4．根据资料，了解北京市面临的环境问题及保护措施。

5．运用资料说出首都北京的历史文化传统和城市职能。

6．举例说明北京市的建设成就。

二、教学设计

【新课导入】

我们认识一个区域，既要熟悉它的地理环境，更要把握它的环境和发展特征，从本节课开始，我们将以5个区域为案例，学会如何分析区域的环境与发展特征。今天我们走入大家较为熟悉的、令人向往的首都北京。

【新课讲授】

【自然地理环境】

我们首先来认识一下北京的自然地理环境特征。一个地区的自然地理特征一般从哪些方面进行归纳分析？（位置、地形、气候、河流和自然资源等）

过渡：我们首先来了解北京的地理位置。地理位置包括绝对位置和相对位置。

课堂活动：引导学生读图8—1、图8—2，说出北京的地理位置。

归纳：北京的地理位置——绝对位置：位于北半球中纬度地区，东八区；相对位置：东南与天津为邻，其他方位与河北省为邻；位于华北平原北缘，距渤海较近。

过渡：北京的地形有何特征？地形特征一般从地形类型、地势高低、地表形态和地形差异等方面归纳分析。

课堂活动：引导学生读图8—2和下面材料，从地形类型、地势特征和地形差异等方面归纳北京的地形特征。

材料：北京北部和西部的山地，约占全市面积的2/3；东南部海河水系冲积成的平原，约占全市面积的1/3。全市平均海拔51.3米，平原海拔20～60米，山地海拔1000～1500米。

归纳：北京以山地、平原地形为主，地势由西北向东南倾斜，西部和北部起伏大，东南部地形平坦，北部是燕山山脉，西部是太行山余脉西山，东南部为华北平原北缘。

过渡：在上述地形地势的影响下，北京的河流流向有何特征呢？

课堂活动：读图8—2，完成下列任务。（培养学生读图分析能力）

（1）找出北京5条主要河流——永定河、潮白河、温榆河、拒马河、泃河，说一说它们的大致流向，想一想，这些河流的流向与北京的地势有何关系？

（2）找出密云水库、官厅水库、怀柔水库和京密引水渠，说一说这些水利工程的位置特点和主要作用。

归纳：北京河流众多，为北京提供了水资源，河流流向受地势影响多由西北向东南流，均属海河水系。

过渡：北京的河流水量一般不大，径流季节变化大，甚至某些河流经常断流，这些河流大多有结冰期，这些特征与北京的气候特征有关。

课堂活动：利用投影仪展示北京的气候统计资料，根据资料引导学生说出北京的气候类型和气候特征。

月份

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

气温/℃

－4.3

－1.9

5.1

降雨量/毫米

2.6

5.9

9.0

13.6

20.0

24.2

25.9

24.6

19.6

12.7

26.4

28.7

70.7

175.6

182.2

48.7

18.8

4.3

－2.2

6.0

2.3

归纳：北京属于典型的温带季风气候，春季干旱多风，夏季高温多雨，秋季晴爽宜人，冬季寒冷干燥。降水季节分配不均匀，全年大部分降水集中于夏季，七八月常有暴雨。

课堂活动：引导学生完成P.71“活动”3。利用投影仪展示北京、天津、张家口的相对位置示意图，或引导学生读图8—2。

归纳：纬度因素、海陆位置和地形地势影响着北京与周边地区的气候差异。

【政治文化中心】

在漫长的发展过程中，北京形成了独特的历史文化。你能从地理位置的角度解释其原因吗？请阅读课文相关部分。

学生回答，评价归纳：北京地处华北平原、太行山区、内蒙古高原交会的枢纽地带，距离渤海和东北地区都比较近，地理位置重要，自然条件优越。自古以来，汉族与少数民族就在这里融汇交流，共同促进了中华民族的发展。

课堂活动：引导学生通过阅读课文、查找资料等形式，举例说明北京的历史悠久。

归纳：北京有3000多年建城史和800多年建都史，荟萃了众多的名胜古迹和人文景观，是世界上拥有世界文化遗产最多的城市。

课堂活动：引导学生读图8—5至8—9，或利用投影仪展示北京6处世界文化遗产的景观图片和分布地图。先在地图上找出这些世界文化遗产的分布地，然后分小组推出代表，扮演导游角色，向同学们介绍北京的世界文化遗产。

课堂活动：引导学生读图8—3、8—4，让学生说一说他们了解到的北京四合院和京剧。

过渡：北京是著名古都，更是享誉世界的历史文化名城，现在，北京仍然是中国的政治、文化中心。

课堂活动：引导学生阅读课文，举例说明北京是全国的政治、文化中心。

归纳：中国是中华人民共和国全国人民代表大会常务委员会、中国共产党中央委员会和中华人民共和国国务院所在地，设有众多国家机关，有100多个外国大使馆和许多国际组织驻华机构——政治中心。北京教育、科技、文化发达，集中众多科学研究机构和百余所高等院校，还有诸多世界闻名的文化场所——文化中心。

【城市建设成就】

北京城市建设的成就包括很多方面，我们从城市面积和功能区、面貌、交通、产业和环境保护等方面进行了解。

课堂活动：引导学生读图8—11，设问：北京具有哪些功能区？根据功能区的分布，判断城市地域面积有何变化。

归纳：北京城区面积不断扩展，城市功能区不断完善。

课堂活动：引导学生读图8—12、8—13和8—14，归纳北京城市面貌的发展特点。

归纳：在城市建设和发展中，北京建设了许多高楼林立的功能区，同时也注意保持旧城基本格局和原有风貌。

课堂活动：引导学生读教材P.74“天安门广场”材料，根据图片和文字资料绘制天安门的平面示意图（如下图），培养学生的绘图能力和空间思维。

课堂活动：引导学生读图8—15，并阅读下列材料，归纳北京市内交通的特点。

材料：北京市城区的路网结构以矩形环状为主，道路多以此为依托，与经纬线平行，呈网状分布。依托城市扩展，先后建设了二、三、四、五和六环路。总长度超过940千米的北京七环路将于2015年全线通车。2011年末，北京全市公路里程21319千米，足以绕地球半圈。北京是世界上地铁最发达的大都市，日均客流量超过1000万。2013年初北京地铁总长度位居全球第一。

归纳：北京城市道路、地铁、轻轨铁路组成了市内四通八达的交通网络。

课堂活动：引导学生读图8—16，阅读下列材料，归纳北京对外交通的特点。

材料：京哈、京沈、京津塘、京石、八达岭、京承、京开等多条高速公路连接北京。全市铁路总里程962千米，京秦铁路、京哈铁路、京沪铁路、京九铁路、京广铁路、京原铁路、京包铁路、京承铁路、京通铁路、京津城际高铁、京沪高铁等多条铁路干线汇集于此。北京首都国际机场是世界规模最大的国际机场，旅客吞吐量在2012年达到8192.9万人次，位居全球第二。

归纳：多条高速公路、铁路、高速铁路在北京交会，对外陆路交通便利，北京国际机场旅客吞吐量居世界第二，对外航空运输发达。

课堂活动：引导学生完成P.77“活动”2。

过渡：作为中国的政治文化中心，北京的产业有何特点？

课堂活动：引导学生读图8—17、8—18和课文相应部分，归纳北京的产业特点。想一想，北京积极发展第三产业和高新技术产业的主要原因是什么？

归纳：因主要职能的要求，北京经济以第三产业为主，金融业、会展业、文化体育产业和旅游业发达；第二产业以高新技术产业为主。

引导：在北京城市建设飞速发展的过程中，产生了一系列问题。

课堂活动：引导学生完成P.76～77“活动”1。

过渡：因为城市发展过程中产生了许多环境问题，因此北京十分重视城市的绿化建设。

课堂活动：引导学生阅读教材P.76“北京的绿化建设”材料，了解北京的环境保护措施。

小结：引导学生从自然地理特征、主要职能、建设成就等方面归纳北京的地理特征。

课后活动：完成P. 77“活动”3。

三、板书设计

一、自然地理环境

1．地形特征

2．主要河流

3．气候特征

二、政治文化中心

1．历史文化名城

（1）历史上形成独特文化的成因

（2）悠久的历史和文化遗产

2．政治和对外交流中心

3．文化中心

三、城市建设成就

1．城市设施建设

2．经济结构特征

3．城市环境建设

四、教学反思