3. 运动快慢与方向的描述——速度ppt配套教案板书设计

高中物理课堂教学教案必修1 第一章

运动的描述

2012年 9月 8 日

课

题

§1.3运动快慢的描述——速度

知识与技能

课

型

新授课（2课时）

教学目标1、理解物体运动速度的意义，知道速度的定义式、单位和矢量性。

2、理解平均速度的意义，并用公式计算物体运动的平均速度，认识有关反映物体运动速度大小的仪表。

3、知道瞬时速度的意义，在具体问题中识别平均速度和瞬时速度，体会极限的数学思想。

4、知道速度和速率以及它们的区别。

5、理解匀速运动的概念。

6、认识匀速直线运动的s－t图像和v—t图像，知道v—t图像中图线与横轴包围的“面积”表示位移。

过程与方法

1、通过列举生活中的现象，初步知道物体的运动快慢不同是因为速度不同。

2、通过与同学们讨论和探究从而更深的了解速度的概念。

3、通过举例讲解平均速度与瞬时速度的不同及应用。

情感、态度与价值观

1、通过由简单到复杂的过程是同学们明白任何难的事情都可由简单到复杂，从而培养学生一种良好的思维方式。

2、通过课上老师与学生的互相交流，从而培养学生们的互相交流，互相帮助的能力。

教学重点、难点教学重点

速度、瞬时速度、平均速度三个概念，及三个概念之间的联系。

教学难点

1、如何用速度引出平均速度与瞬时速度。

2、平均速度与瞬时速度的区别，及其在习题中如何应用。

教学方法教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。

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教学手段教具准备

多媒体课件、图片、气垫导轨、光电门、滑块

教

学

活

动

一．自学导思：

1、速度

定义：物理学中用

的比值称为物体的速度，通常用字母

表示，如果在时间△t：表示

物理量，也就是描述物体

的物理量，速度越大，表示物体运动越快，其位置变化也越快。速度是矢量，既有大小，又有方向。在国际单位制中，速度的单位是

，符号是

，常用单位还有千米每小时（

），厘米每秒（cm/s）等

2、瞬时速度和平均速度

（1）平均速度：在变速直线运动中，运动质点的

的比值，叫做这段时间内的平均速度，平均速度只能

地描述运动的快慢。

（2）瞬时速度：运动物体在

的速度，瞬时速度

地描述了物体运动的快慢及方向，是矢量。一般情况下所提到的速度都是指瞬时速度。

3、瞬时速度和速率

速率：

4、速度——时间图像

速度——时间图像是在以

为纵轴、

为横轴的直角坐标系中画出物体的速度随时间变化的关系；其优点是能够

的反应物体速度随时间的变化关系，如匀速直线运动的速度图像是

。

二．问题探究

问题一：速度、平均速度、瞬时速度、速率的概念是什么、有什么区别吗？

问题二：打点计时器的构造工作原理及使用方法？

1、对比展示电火花和电磁打点计时器对比其构造和工作原理；

2、打点计时器能记录时间外还能记录什么呢？

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问题三：怎么处理打点计时器的纸带？

1、如何选取纸带？

2、如何选取记数点？

3、测量距离的处理：

4、怎么测平均速度？

问题四：速度——时间图像中能得到那些物理信息？

1、能从图像中得到物体的运动情况吗？

2、图像与时间轴所围成的面积表示了什么？

问题五：匀速直线运动的特点及图像

1、匀速直线运动的定义：

2、匀速直线运动有哪些特点：

3、匀速直线运动的图像：

三．课堂自测

1、下列所说的速度中，哪些是平均速度，哪些是瞬时速度？

A.百米赛跑的运动员以9.5m/s的速度冲过终点线。]

B.经过提速后，列车的速度达到150km/h. C.由于堵车，在隧道中的车速仅为1.2m/s. D.返回地面的太空舱以8m/s的速度落入太平洋中。

2、下列说法正确的是（

）

A.若物体在某段时间内每个时刻的速度都等于零，则它在这段时间内任意一段时间的平均速度一定等于零

B.若物体在某段时间内平均速度为零，则它在这段时间内任一时刻的速度一定等于零

C.匀速直线运动中，物体任意一段时间内的平均速度都等于它任一时刻的瞬时速度

D.变速直线运动中一段时间内的平均速度一定不等于它某一时刻的瞬时速度

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3、甲乙两小分队进行代号为“猎狐”的军事练习，指挥部通过现代通信设备，在荧屏上观察到两小分队的具体行军路线如图所示，两小分队同时从O点出发，最后同时捕“狐”于A点，下列说法正确的是（

）

A.小分队路线S甲S乙

B.小分队平均速度V甲V乙om]

C.y—x图象表示的速度(v)—时间(t)图象

D.y—x图象表示的路程(s)—时间(t)图象

0 y 甲

A 乙

x 4、如图所示的四条纸带,是某同学练习使用打点计时器得到的纸带(纸带的右端后通过打点计时器),从点痕的分布情况可以断定:哪条纸带是匀速通过打点计时器的,哪条纸带是越走越快的,哪条纸带是开始越走越快,后来又越走越慢?

5、一架飞机水平匀速地在某同学头顶上飞过，当他听到飞机的发动机声从头顶正上方传来时，发现飞机在他前上方约与地面成60°角的方向上，据此可估算出飞机的速度约为声速的多少倍？

6、一质点沿直线x轴做变速运动，它离开O点的距离x与时间的关系为x(52t3)m，则该质点在t=0至t=2s的时间内的平均速度是多少？t=2s至t=3s内的平均速度是多少？

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四、拓展延伸

1、实际生活中我们常说的汽车从“某地到某地的速度是多少？”请问这里的速度指的是什么速度，怎么计算呢？

2、瞬时速度的大小叫瞬时速率，为什么不能把平均速度的大小也叫平均速率？

3、速度——时间图像中的交点表示什么意思？速度图像与时间轴所围成的面积表示了物体位移的大小，而图像围成的面积有时在一象限有时在四象限这有何意义呢？

作

【布置作业】

1、完成课后的“练习与评价”。

2、完成相应练习册上的练习。

业

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§1.3运动快慢的描述——速度

一、速度

1．定义：速度是位移2．定义式：vx

t跟发生这段位移所用时间的比值，用v表示。

3．物理意义：速度是表示运动快慢的物理量。

4．国际单位：m／s（或m·s-1）。

板书设计5．方向：与物体运动方向相同。

二、平均速度

1．定义：在变速直线运动中，运动物体的位移和所用时间的比值。

2．定义式：vs

t

3．物理意义：平均速度是粗略描述物体运动快慢的物理量。

4．方向：与物体运动方向相同。

三、瞬时速度

1．定义：运动物体经过某一时刻（或某一位置）的速度，叫做此时刻（或此位置）的瞬时速度。

2．物理意义：反映物体在某一时刻（或经某一位置）时运动的快慢，它能精确地描述变速运动的快慢。平均速度只能粗略地描述变速运动。

3．方向：与物体运动方向相同。

4．速率：是标量，瞬时速度的大小等于瞬时速率。

教

学

后

记

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