处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣教学设计模板

《处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣》教学设计

【教学目标】

知识目标：识记我国是统一的多民族国家，各族人民共同缔造了伟大的祖国；理解我国新型的民族关系，处理民族关系的基本原则及相互关系。

能力目标：我国解决民族问题的原则，坚持了从实际出发，适合我国国情；让学生尝试用历史的、辨证的眼光观察、评价问题，提高学生的比较、鉴别能力；引导学生利用已有历史、地理知识，深入学习本课。培养学生善于将不同学科知识综合起来，不断提高综合运用知识的能力。

情感、态度与价值观目标：培养学生尊重不同民族风俗习惯，与不同民族团结友爱、和睦相处的观念。

【学情分析】

高中学生对我国目前的民族状况已初步具备一定的判断能力，但是少数民族地区与东部地区还存在着事实的不平等，一些不团结和破坏国家统一的势力这些可能让学生起思想冲突。所以有必要在这一课里让学生从实际出发，我国国情角度来理解我国处理民族关系的原则。

【重点难点】

重点：处理民族关系的基本原则及相互关系

难点：我国目前形成新型民族关系的根本原因

【教案】处理民族关系的原则

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

创设情境

导入新课

课前师生共同欣赏音乐《爱我中华》，

歌曲反映了我国目前怎样的民族我国56学生边听音乐边思在欢快气氛的营造中，能较快地个民族之间形成了一种怎样的民族关考：

引发学生的民族情怀，并以此为系？

话题，自然引出本课所学内容。

今天我们就一起来探究我国处理民族关系的基本原则。

学生积极思考

回答：我国是一个统一的多民族国家，56个民族是一家。

了解学生对民族状况知识的掌我国的民族状况

在教师引导下总结握，[来源:Zxxk.Com]

[活动探究一]：民族状况知多少

归纳

激发学生兴趣

师生互动

多媒体展示具有民族特色的少数民族图①中华民族是定居

新课学习

片.展示从古到今为祖国发展做出贡献在中国土地上所有明确学习目标[来源:学#科#网[来源:学科的人们的图片

民族的总称。[来Z#X#X#K]

网]

源:Z*xx*k.Com]

设问：在长期的民族融合中，我国形成②我国是统一的多

了怎样的民族关系呢？

民族国家，这是我国 重要的国情之一。

过渡，引出下文

③我们伟大的祖国是全国各族人民共同缔造的。

1

新型民族关系

学生回答：

[活动探究二]:对比西藏解放前与解放消灭了剥削制度和与时政热点相结合激发学生思后的农奴的生活遭遇

剥削阶级

维、合作探究，通过总结得出新新旧西藏发生变化的原因

新中国成立后：形中国成立后，我国逐步形成了平我们现在的民族关系如何? 成平等、团结、互助等团结互助和谐的社会主义民族总结归纳新型民族关系

和谐的社会主义新关系。

型民族关系

回答：政治、经济、我国处理民族关系的原则

文化、风俗习惯等

1、坚持民族平等原则

[活动探究三]：民族平等大家谈

学生分两组各代表

①材料说明我国的民族平等体现在哪不同观点进行辩论，

里？

从而引出该政策

使学生逐步学会用辩证唯物主义②少数民族学生的高考加分政策违背民恰恰是民族平等的关于一切从实际出发、遵守客观族平等的原则了吗？

体现

规律的观点观察、处理问题，提2、坚持民族团结原则

高分析问题的能力。

（2）[活动探究四]：展示波黑战争和车思考问题，得出：不

臣战争带来的灾难，并设置问题：

平等—不团结—冲举反例说明

从波黑战争及俄罗斯的车臣问题上，给突、争—社会动荡、

我国在处理民族问题上有什么启示？

家分裂---经济社会

[活动探究五]：我们国内有这样的问题发展衰退

吗？

学生回答

（1）呈上总结：坚持民族团结的重要性

（2）进一步设疑为了维护民族团结，我引出国内也存在疆独、藏独，激学生被促动，积极举们可以做些什么呢？

发学生的爱国热情

例子

点评，总结呼应民族团结的重要性[来

源:学。科。网Z。X。X。K]

与实际相结合更好说明问题

思考：民族平等与团结的实现最终要靠过渡，引发下文

学生回答：民族繁荣

什么来实现，以什么来保证？

2

坚持各民族共同繁荣

为什么要坚持各民族共同繁荣的原则

学生的思想不断被问题吸引，从

引导学生回顾社会主义的本质

而激发求知欲

那么怎样实现各民族共同繁荣呢？或者

认真体会，思考，回在实现各民族共同繁荣方面国家都做了

答

哪些措施？同学们有什么体会？

[活动探究六]:师生共同欣赏西部大开

的成果

总结：从中可看出我国对民族问题的重

视和民族问题在我国的重要性。

培养学生总结归纳的能力

三原则的关系

三原则关系怎样呢？

点评，引导，得出结论

白板打出相关的关系图

学生阅读课本

思考总结归纳

更直观，有利于记忆

巩固、珍惜、发展民族关系

设问：为了巩固民族关系，作为中学生

的我们该做什么，能做什么呢？

总结归纳：

学生阅读课文，积极

①十分珍惜、不断巩固和发展平等、团思考，感悟新型民族

结、互助的社会主义民族关系。

关系来之不易

知识梳理，明确观点

②巩固和发展社会主义民族关系要付诸行动。

对少数民族的风俗习惯，作为汉族学生，学生分组围绕主题你的态度是什么？

培养学生自主学习和合作学习的进行思考讨论，然后2、遇到有人片面强调民族特点，忽视国能力，给学生提供一个展示的平每组选一名代表上家整体利益，甚至制造民族纠纷时，你台，达到学以致用的目的

讲台发言

会怎么做？

综合探究

总结：我国处理民族关系的原则及其关课堂练习及系

作业

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