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(浙教版)三年级品德与社会下册教案第二单元生我养我的地方3.家乡特产知多少通海县纳古中心小学管兴教学目标1.了解家乡有哪些特产,感受祖国物产丰富。2.了解家乡的自然环境、经济特点及其与人们生活的关系,感受家乡的发展,激起爱家乡的豪情。3.培养搜集和处理材料的能力。重点难点重点:多种渠道搜集家乡特产的
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3家乡特产知多少优秀公开课教案
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关键词：3家乡特产知多少优秀公开课教案
正文
(浙教版)三年级品德与社会下册教案
第二单元生我养我的地方
3.家乡特产知多少
通海县纳古中心小学管兴教学目标
1.了解家乡有哪些特产,感受祖国物产丰富。
2.了解家乡的自然环境、经济特点及其与人们生活的关系,感受家乡的发展,激起爱家乡的豪情。
3.培养搜集和处理材料的能力。
重点难点
重点:多种渠道搜集家乡特产的宣传资料,广泛了解各种特产的名称。
难点:家乡的特产与自然环境、经济发展的密切关系。
教学时间:一课时
教学过程
一、特产大荟萃
听歌声猜产品导入。
用课本出示各地特产。如:新疆——葡萄,吉林——人参,金华——火腿,海南——橡胶。学生以开火车的方式来读产地及名称。
说说什么是特产?家乡的有些物产,因为比较特别或品质较好,受到很多人的喜爱而远近闻名,便成了家乡的特产。
特产:指一个地方特有的产品,也指一个地方的著名产品。
二、家乡特产知多少
1.刚才大家认识的这些特产都是家乡通海县以外的地方生产的,那我们家乡究竟有些什么特产呢?先请大家来简单了解一下家乡通海。(播放视频《礼乐名邦通海》)
2.先同桌赛说家乡特产,再指名答后老师适时板书。
3.简单归纳家乡特产:
通海特产主要有:杨广面条、蔡家山铜器、五脑山臭参、纳古马老表米线、通海豆末糖、曲陀关甜白酒、通海剑兰、“中国红”玫瑰等数十种。
再让学生对照特产图逐幅抢答。
三、宣传家乡特产
1.介绍家乡特产:先老师示范介绍,教师举例介绍豆末糖。
豆末糖的来历
豆末糖是通海独具风味的传统食品,相传为蒙古骑兵所创。
在公元1252年,骁勇善战的蒙古骑兵为了统一中国,远程奔袭,因为不能带更多食物,所以只好将青稞,大豆捣成面与潮湿红糖放在干粮袋内,颠簸中,炒面将红糖一层一层裹了起来,形成块状。这就形成了初期的豆末糖。在这年,元世祖忽必烈率部南征,屯兵曲陀关统辖南疆,豆末糖便逐渐流入通海。制作工艺由历代名师代代相传改进提高。
2.再让学生对照各自的包装盒等材料作介绍。
3.听了大家精彩的介绍,我们知道了家乡特产的形成和发展与什么密切相关?
齐读:家乡特产的形成和当地的地理环境、气候条件、经济发展等密切
相关。
师:既然家乡的形成和经济发展等密切相关。为了保持家乡经济的持续发展,我们应该为家乡特产出谋划策。
四、活动
师:宣传工作虽然很重要,但产品质量做得好才是根本。请同学们选做以下作业:
1.给家乡特产写几句广告词。
2.给家乡特产提出合理化的意见或建议。
学生观看家乡特产“马老表米线”的广告片。
再让学生在小组里说,然后指名让学生在全班交流。
五、升华情感。
1.师:听了大家为家乡特产作的精彩的广告词和中肯的建议,老师也忍不住自编了一首赞美家乡特产的小诗,作为对本节课的小结。学生边做动作边随老师诵读小诗:
人杰地灵特产丰,礼乐名邦通海县。
先尝铜锅杨广面,再品香脆豆末糖。
臭参芥菜助开胃,精致刀锄美剑兰。
家乡特产道不尽,爱我家乡喜开颜!
2.在无比丰富的家乡特产中,老师还要为大家特别介绍一种家乡特产,它就是在2008年奥运会上作为获奖运动员的颁奖用花:“中国红”玫瑰。六、布置课外作业:
1.把自己对家乡特产的宣传词或建议转告生产厂家。
2.再去寻访自己还不知道的家乡特产。七、板书设计:
杨广面条
家乡蔡家山铜器无比豆末糖
丰富特产五脑山臭参
……
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