Cppt配套的教案及板书设计｜教案在线预览

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Unit 2 My family第6课时Part C Story time教学目标:1.进一步巩固单词woman,mother,man,father,grandpa, grandma,sister,brother等。2.能借助图片读懂Story time部分的故事,并尝试表演。教学重难点:1.重点:

资料类型：教学教案文档

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2018-05-15 15:25:00

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学校：临夏县坡头乡坡头中心小学

Cppt配套的教案及板书设计

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2018-05-15 15:25:00

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关键词：Cppt配套的教案及板书设计

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Unit 2 My family

第6课时

Part C Story time

教学目标:

1.进一步巩固单词woman,mother,man,father,grandpa, grandma,sister,brother等。

2.能借助图片读懂Story time部分的故事,并尝试表演。教学重难点:

1.重点:了解故事大意。

2.难点:能借助图片读懂Story time部分的故事,并尝试表演。

课前准备:

1.教师准备课件和音频。

2.教师准备相关单词卡woman,mother,man,father, grandpa,grandma,sister,brother。

3.同学准备全家福照片。

4. Zoom和Zip头饰。

教学过程:

一、热身warm-up

1.Enjoy the song“I love my family”.

2.齐唱歌曲“I love my family”.

二、复习Revision

1.复习学过的单词。

2 . Free talk:用全家福照片进行会话交流。This is my family.This is my father.This is my mother.等。

3.Free talk:用全家福照片进行会话交流。以对话的形式,进行一问一答练习。在对话过程中运用句型:“Who's this man?Who's that woman?等句型进行交流。

三、呈现新课Presentation

阅读C.Story time.

(1)教师播放Story time的录音,让学生整体感知故事内容。

(2)以教师为主导,解决故事中的难点词句。

(3)操练难点词句。教师板书难点词句,教师示范,学生模仿学说。

(4)教师领读

(5)男女赛读。

(6)教师引导学生以四人小组为单位合作阅读,讨论以下问题。

A.Who's that woman?

B.Is she beautiful?

C.What does she do?(Who 's she?/What's her job?) (7)让学生汇报讨论的结果,教师进行总评。

(8)让学生分角色表演故事。

四、巩固与拓展Consolidation and extension

1.活动:夸一夸你幸福的一家人

活动方式:让学生展示自己家人的照片,并用自豪的语气夸一夸你的家人。如:This is my family.I love my family.等等。

2.选择题。

()1.—Who's that boy?

—________is my brother.

A.He B.She C.I

()2.—Is she your grandma?

—No,________.

A.he isn't B.she isn't C.he is

五、家庭作业Homework

1.读Story time.进一步理解故事内容。

2.完成活动手册配套练习。

六、板书设计

beautiful 漂亮的

actress 女演员

Wait a minute! 等一会!

Look at me! 看看我!

How beautiful! 真漂亮啊!

关于本教案的常见问题

Q：Cppt配套的教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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