8、6的乘法口诀教学设计及说课稿

《6的乘法口诀》教学设计

黄淑霞

一、教学内容

《6的乘法口诀》。人教版数学书第四单元表内乘法(一),课本第60页至第62页,

二、教学目标

1、让学生在具体情境中理解乘法运算的意义。

2、让学生经历编制乘法口诀的过程,知道6的乘法口诀是怎么得来的,熟记6的乘法口诀,会用口诀熟练口算6的乘法算式。

3、能用6的乘法口诀解决简单的实际问题。

4、使学生感受到用乘法表示相同数连加的简洁性,感受我国语言文字的独特魅力(体现在乘法口诀中),增强民族自豪感。同时,培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯。

三、教学重难点

1、熟记6的乘法口诀,会用6的乘法口诀熟练地口算6的乘法算式。

2、理解乘法运算的意义。

四、教学步骤

(一)新课导入

1、师:同学们请看,你们认识它吗?嗯,对了,这就是豆荚,一个豆荚里有多少颗豆子呢?

对的,有6颗,你观察得真仔细。那1个豆荚有6颗豆子,就表示为1个6,“1个6”用乘法算式表示为?(板书:1×6=6)

师:得数满不满十?不满十,那就用口诀表示为“一六得六”,二一六得六这个口诀除了方便我们计算1×6=6,还方便我们计算哪个算式呢?

对了,就是6×1=6.(板书:6×1=6)

(全班读一遍,1个6表示为1×6=6,一六得六,还可以计算6×1=6)

2、继续出示多一个豆荚

师:现在一共有几个豆荚?(2个)

师:每个豆荚有6颗豆子,两个豆荚就有几个几?(2个6)

师:2个6一共有多少颗豆子?(12颗)

6

板书:6−−+−−→12

师:2个6用乘法表示为?请你来说说。

2×6=12(板书)

积满十了吗?满十还需不需要有“得”字?(不需要)

也就是说“二六十二”(板书)

师:二六十二除了可以用在2×6=12上,还方便我们计算哪道乘法算式?

6×2=12(板书)

全班齐读

2个6表示为2×6=12,二六十二,还可以计算6×2=12。

3、继续出示第3个豆荚

师:现在有几个豆荚?(3个)

也就是几个几?(3个6)

师:3个豆荚一共有几颗豆子?

+6+6

板书:6−

−→12−−→18

师:3个6用乘法算式表示为?

3×6=18

师:也就是说“三六十八”

师:这个口诀还方便我们计算哪道乘法算式?

对了,6×3=18

全班齐读:3个6表示为3×6=18,三六十八,还可以计算6×3=18.

4、继续出示第4个豆荚

师:现在有几个豆荚?表示为几个几?

预设:4个豆荚,4个6.

师:4个6一共是几颗豆子呢?用乘法算式表示为?

预设:4个6一共是24颗豆子(板书“24”)

+6+6+6

板书(6−

−→12←−−18−−→24)

师:在口诀中也就是......?

预设:四六二十四

师:四六二十四还方便我们计算哪道乘法算式?

预设:6×4=24

全班齐读:4个6用乘法表示为4×6=24,四六二十四,还方便我们计算6×4=24。5、继续出示第5个豆荚

师:现在一共有几个豆荚?(板书:5个)

师:5个豆荚一共有几颗豆子?

+6+6+6+6

−→12−−→18−−→24−−→30)

(板书:6−

师:5个6用乘法算式表示为?

板书:5×6=30

师:也就是说,用口诀表示为五六三十(板书)

师:五六三十这个口诀还方便我们计算哪条乘法算式?板书:6×5=30

全班齐读:5个6用乘法算式表示为5×6=30,五六三十,还方便我们计算6×

5=30。

6、继续出示第6个豆荚

师:现在一共有几个豆荚?(板书:6)

师:一共有几个几?

师:6个豆荚一共有几颗豆子?

+6+6+6+6+6

−→12−−→18−−→24−−→30−−→36

板书:6−

师:6个6用乘法算式表示为?

板书:6×6=36

师:也就是说口诀为?(板书:六六三十六)

师:六六三十六这个口诀还方便我们计算什么乘法算式?

追问:为什么没有了?

师:对了6乘6反过来还是6乘6,还是同一条算式。

全班齐读:6个6用乘法算式表示为6×6=36,六六三十六。

7、小结并出示课题

师:这就是我们今天要学习的6的乘法口诀,板书课题:6的乘法口诀。

师:现在,我们一起来完整地读一遍。

生:1个6表示为1×6=6,一六得六,还方便计算6×1=6。

2个6表示为2×6=12,二六十二,还方便计算6×2=12。

3个6表示为3×6=18,三六十八,还方便计算6×3=18。

4个6表示为4×6=24,四六二十四,还方便计算6×4=24。

5个6表示为5×6=30,五六三十,还方便计算6×5=30。

6个6表示为6×6=36,六六三十六。

师:在背6的乘法口诀的时候,你有什么要提醒同学们的吗?

8、请看我们的乘法口诀,你有信心在一分钟之内背出来吗?

同桌互背、男生背、女生背、全班背。

(二)练习巩固

1、完成书本第60页的例6。

2、小游戏

你来说口诀,同桌将能用得上的乘法算式说出来。

3、完成书本第60页做一做的第1题。

4、完成书本第60页做一做第2题。

(三)总结

师:这一节课,我们学习了什么?你有什么收获吗?你能很流畅地背出6的乘法口诀吗?

五、板书设计

六的乘法口诀

+6+6+6+6+6

6−−→12−−→18−−→24−−→30−−→36

口诀

1×6=6 一六得六6×1=6

2×6=12 二六十二6×2=12

3×6=18 三六十八6×3=18

4×6=24 四六二十四6×4=24

5×6=30 五六三十6×5=30

6×6=36 六六三十六6×6=36