2 撬棍的学问PPT专用课堂实录内容｜教案在线预览

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托盘天平的使用方法教学目标1.学生知道托盘天平的使用方法。2.学生会计算被测物体的总质量。教学重点注意天平的使用方法教学难点计算被测物体的质量教具托盘天平教学思想使学生认识托盘天平,能计算出质量。所需课件铁块橡皮纸教学过程一、创设情境,认识问题师:同学们,谁能说出这些名字在天平的哪个部位?1.底座2

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所属课文：2 撬棍的学问

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2018-04-24 15:19:00

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学校：盐山县实验小学

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正文

托盘天平的使用方法

教学目标

1.学生知道托盘天平的使用方法。

2.学生会计算被测物体的总质量。

教学重点注意天平的使用方法

教学难点计算被测物体的质量

教具托盘天平

教学思想使学生认识托盘天平,能计算出质量。

所需课件铁块橡皮纸

教学过程

一、创设情境,认识问题

师:同学们,谁能说出这些名字在天平的哪个部位?

1.底座2.托盘架3.托盘4.标尺5.平衡螺母6.指针7.分度盘8.游码9.横梁

二、导课

同学们,我们在做实验前强调一下“三不要”,请同学们说说

“不要用手拿砝码”,“不要用手拨游码”,“不要放错物品盘,左物右码”。

三、教师演示

左物右码先估计物体重量,选择合适的砝码,物体称出后是盘中砝码加游码的总和。

四、保持天平干燥,清洁,不要超重。

板书

托盘天平的使用方法

调节平衡左物右码算出质量

被测物体的质量=盘中砝码总质量+游码在标尺上所对的刻度值

教学结论

学生在演示做实验时,经常犯“三不要”,因为天平秤量范围,学生实验加重、超重,所以“三不要”需改为“四不要”,“不要超重”。

关于本教案的常见问题

Q：2 撬棍的学问PPT专用课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 撬棍的学问》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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