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关键词：18 金属的来历教学内容

金属的来历

教学目标:

一、知识与技能目标

1、能说出主要的金属矿产及其提炼物的名称。

2、了解一些常见金属的性质与用途。

二、过程与方法目标

1.能通过观察总结金属矿石的共同特性。

2.能设计实验研究“铜、铁、铝”等金属有哪些特性。

三、情感态度与价值观目标

在与其他同学交流自己的研究结果时享受成功的喜悦。

四、教学重点和难点:

指导学生通过查阅资料和探究实验了解常见金属的性质及用途。

五、教学过程:

(一)导课展示几种金属制品,引导学生找出所有的金属制品的共同点(都是由金属制成的)。金属是我们经常见到的一类物质,那么你知道哪些金属名称呢?进一步提出问题:这些金属是从哪里来的呢?又有什么用途呢?今天我们就来探讨一下有关金属的知识——金属的来历、金属的用途。

(二)新课教学

活动1:金属的来历

刚才大家说了那么多的金属,那么你们知道它们是从哪里来的吗?(从矿物中提炼出来的) 1.这些金属分别是从哪种矿物中提炼出来的呢?

活动2.金属矿物中可以提炼出这么多的金属,那么这些金属有什么用途呢?

1.师生共同学习资料。

2.学生说说自己知道的金属有什么用途。

活动3:常见金属的性质

从上面的实例和介绍中,大家可以看到金属的用途很广泛。这都和金属的性质有关系!下面我们就来研究一下常见金属的性质!.

学生实验。分组活动并将结果记录在表格中并分析实验结果。

讨论:金属的这些性质有哪些用途?

8.总结:金属的共同性质与用途。

板书设计:金属的来历

金属的共同性质有:

(1)金属光泽

(2)导热性能好

(3)导电性能好

(4)具有一定的延展性

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