望洞庭主要内容及教案内容是什么类型的资料？

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望洞庭主要内容及教案内容｜教案在线预览

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关键词：望洞庭主要内容及教案内容

正文

《望洞庭》教学设计

佛山市禅城区绿景小学黄玉霞

【教学目标】

1、学会《望洞庭》诗中出现的生字,能结合注释理解词义。

2、通过品读,想象《望洞庭》古诗词所描绘的画面,感悟意境,感受古诗词的语言美、韵律美。

3、在交流体会描写月夜洞庭的美景时,随机指导学生有感情的诵读,体会作者的情怀。背诵《望洞庭》。

【教学重点】

理解“两相和”、“白银盘”和“青螺”,想像诗人笔下的月夜洞庭水天一色的画面美,感悟诗境,体会形象的比喻。

【教学难点】

想像诗人笔下的月夜洞庭水天一色的画面美,感悟诗境,体会形象的比喻。

【教学过程】

一、玩游戏,引入课题

同学们,今天我们来玩一个“诗句接龙”的小游戏,老师说诗的上半句,看谁能最快说出诗的下半句。(“白日依山尽,黄河入海流。”“飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”“两岸青山相对出,孤帆一片日边来。”“空山不见人,但闻人语响。”)同学们都是小诗人,哪位同学发现小游戏中这些诗句有哪些特点呢? (生:山水诗)祖国的山山水水,从古到今不知吸引了多少文人墨客,写下了许多美诗佳句,今天我们随唐代大诗人刘禹锡去感受一处山水。板书《望洞庭》

二、把古诗读准确,整体感知

1、师配乐范读古诗,课件出示倾听的要求。

2、自学古诗,小组交流

要求:(1)读准字音,读出节奏。

(2)借助插图、注释、字典理解古诗的大意。

(3)小组合作学习:交流难理解的字、句。

三、把古诗读流利,理解古诗

1、指名读诗。(指导朗读)

2、指名讲古诗的大意。

四、想象画面,感悟诗境

(一)品读古诗,边读边想象诗中的画面。

1、品读前两行诗,抓住“和”来引导学生想象水天一色的画面美。感悟“和”

(1)你从前两行诗中读懂了什么?“和”是什么意思?

(2)用自己的语言,说说你想象的画面。

(3)再次朗读前两行诗。

小结:一个“和”字让人有多少遐想啊,“和”字就是这首诗的“眼睛”叫诗眼。

2、品读后两行诗,从形、色两方面引导学生想象洞庭山水工艺品般的画面美,进一步品味“和”

(1)这洞庭湖是怎样的山,怎样的水?

(2)你能说说,到底从哪里感觉到,诗眼“和”你想象的画面怎么样?(引导感悟比喻用得形象、生动、巧妙。)

(3)指导朗读。

(4)指名读(以评促读,引导学生读出韵味,提升朗读的质量)

3、两句诗齐读:远远望去,洞庭湖和君山的颜色十分青翠,山水相依相伴,恰似一颗青螺缀放在白银盘中,让人爱不释手。一起来读读吧!

4、小结全诗

师:诗人通过丰富的想象,巧妙的比喻,独出心裁地把洞庭湖美景再现于纸上,表现出惊人的艺术功底。让我们再一起读读这首山水小诗,感受诗人富有浪漫色彩的奇思妙采吧!(齐读)

5、背诵古诗。

五、拓展延伸,布置作业

1、请大家将《望洞庭》背给父母、同学听听。

2、请你把《望洞庭》所描绘的美景画一画。

板书:望洞庭

湖月观察

和山水想象

人景

资料摘要

望洞庭主要内容及教案内容

望洞庭主要内容及教案内容

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文档信息

作者信息

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Q：望洞庭主要内容及教案内容是什么类型的资料？

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