21 欢乐的泼水节PPT专用课堂实录内容｜教案在线预览

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欢乐的泼水节教学设计教学目标:1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本课的5个生字,会正确书写2个汉字。3.知道我国是个多民族的国家,了解泼水节是傣族人民特有的风俗习惯。教学过程:一、激趣导入,创设情境。1.小朋友们,你们知道我们中国是个多民族组成的国家,你们知道我们有多少个民族吗? (明确:

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所属课文：21 欢乐的泼水节

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学校：长春市双阳区东升小学

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欢乐的泼水节教学设计

教学目标:1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.学会本课的5个生字,会正确书写2个汉字。

3.知道我国是个多民族的国家,了解泼水节是傣族人民特有的风俗习惯。

教学过程:

一、激趣导入,创设情境。

1.小朋友们,你们知道我们中国是个多民族组成的国家,你们知道我们有多少个民族吗? (明确:包括我们汉族在内一共有56个民族,除了汉族以外都是少数民族)那你们知道少数民族都有哪些有趣的节日吗?

2.今天老师就带你们欣赏一个少数民族的节日——泼水节!

二、动画欣赏,初步感知。

1.板书课题,齐读课题。

2.请同学们观看动画,了解泼水节。同学们,动画好看吗?那我们今天就来学一学这篇课文,首先自读课文,圈画出你不认识的生字,根据课后识字表或者问老师同学,标清读音,并标清自然段。

3.文章读完了,谁能告诉我泼水节是哪个少数民族的节日?在哪里举行的?什么时候举行?(明确:泼水节又名“浴佛节”是傣族新年的意思,清明节前后十天举行。)

三、细读课文,读中感悟。

1.谁能有感情的朗读一下第一自然段?

指导朗读

2.老师有几个字想问问你们是怎么记住的?“版”“纳”“凤”“凰”

指导学生们说出音、形、义

3.题目是《欢乐的泼水节》,哪里体现傣族人民的欢乐呀?

A.早早、早已体现了人们期盼的心情;清水中滴上香水,撒上花瓣说明泼水的讲究,对泼水节很重视。

指导朗读期盼的心情

B.观看图片,人人脸上笑开了花。认识“瓢”字。

C.想一想,如果你参加泼水节,你会怎样泼水呢?

指导朗读出欢乐美好的心情

D.为什么大家身上都淋湿了,还是那么高兴呢?

因为是“吉祥的水”

指导朗读出祝福的语气

4.谁能把第2自然段快乐、欢乐的场景和祝福的心情都读出来?

指导朗读

5.泼水节这天人们还举行了其他的活动,你们能在文中找出来吗?

指导朗读关键语句

6.练习:ppt

大家唱着()的歌,跳着()的舞,赛起了()的龙舟,放起了()的烟火,直到深夜还不肯离去。

四、品读课文,情感升华。

1.齐读课文,再次感受泼水节的美好。

2.泼水节这天,傣族人民穿着节日的盛装,尽情地泼水,尽情的歌唱、跳舞,他们互相庆贺、互相祝福,是多么快乐呀!我们也能体会这份快乐。我们56个民族每个民族都有自己独特的风俗习惯和盛大的节日,正是这些不同的丰富多彩的文化共同铸就了今天的中华文化!所以不管以后我们走到哪里,都要时刻记住最终民族差异和民族文化,始终谨记我们56个民族永远是一家人!

五、自主识字,写字指导。

1.生字卡片认读,多种游戏方式。

2.指导“互”、“离”书写

“互”的第二笔是撇折,第三笔是横折

教师范写,写字指导

3.写字指导评价。

关于本教案的常见问题

Q：21 欢乐的泼水节PPT专用课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《21 欢乐的泼水节》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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