第22课 抗日战争的胜利教学设计一等奖

20、抗日战争的胜利（教学设计）

一、课程标准

了解中国共产党第七次全国代表大会的主要内容。---------

探讨抗日战争胜利的历史意义。

二、教学目标

知识与能力

了解中共“七大”的时间、地点，掌握中共“七大”的主要内容和历史意义。

知道日本无条件投降的时间，学习识读历史地图的基本技能。

收集、阅读、讲解有关抗战的故事。

过程与方法

通过合作学习，知道中共“七大”的召开，进一步表明中共的领导给中华民族的解放带来了光明；收集资料，归纳抗日战争胜利的历史意义。

情感态度与价值观

通过了解中共“七大”和抗战的胜利，思考回答中国人民为什么能够取得八年抗战的最后胜利，培养学生综合分析问题的能力，树立民族自尊心和自信心，增强爱国主义情感。

三、教学重点难点

重点

中共“七大”的主要内容、抗战胜利的历史意义。

难点

中共“七大”的重要意义。〖

四、教学流程设计

1、导入

播放歌曲《团结就是力量》，正是这股钢铁般的力量，让中国人民迎来了抗日战争的胜利。

2、团结的大会，胜利的大会

师：经过全民族8年的团结抗战，1945年4月，中国人民终于迎来了胜利的曙光。但在此时，国民党在重庆秘密召开了第六次全国代表大会。大会的中心议题是：坚持国民党一党专政，抵制与中共建立民主联合政府；准备发动反共反人民的内战，抢夺抗日战争胜利的果实。国民党“六大”的召开，给即将到来的胜利蒙上了一层阴影。针对这种情况，中国共产党在延安召开了第七次全国代表大会-----一次团结的大会，胜利的大会。(让学生在小标题边上标上七大）（板书：中共七大）

导学案：第一题：中共七大的时间，地点，主要内容和意义。

生：以小记者的形式介绍七大

师：七大的主要内容我们可以用四个一来概括，即“一个报告，一条路线，一种思想和一个集体”来概括它。（学生由“四个一”去记忆）

七大成为我们党在民主革命时期最重要的一次会议，为抗战胜利和实现新中国光明的前途准备了条件。

导学案：

“为什么说中国共产党第七次全国代表大会是团结的大会，胜利的大会？”它的团结体现在哪儿，胜利又体现在哪儿呢？

生：

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这场开在抗战胜利前夕的七大为抗日战争胜利准备了条件。不久，我们便迎来了抗日战争的胜利。

3、日本无条件投降

看书104—105页，然后结合下列时间说一说日本无条件投降的过程

（板书：日本无条件投降）

1945年8月15日

1945年9月2日

1945年9月9日

生：

（评价学生）

导学案：是什么原因促使日本这战争狂魔放下了武器呢？

美国：（全班齐读）

苏联：

中国：

师：播放视频《广岛原子弹》、《对日寇的最后一站》，

展示苏联进军中国东北关东军资料（副板书：美8.6，苏8.8，中8.10）

师：在世界反法西斯力量的强大攻势下，日本无条件投降了。这对世界人民来说是福音，对中国来说，更是意义重大。

导学案：抗日战争的历史意义？

生：（课本105页黑体字）

导学案：为什么说它是一百多年来的第一次胜利，它雪洗了中华民族的耻辱？

生：回忆近代的几次战争，结果。（课本想一想）

师：从1840年，英国人用洋枪洋炮轰开中国大门开始，中国就一直受到帝国主义的侵略。直到1945年，我们终于取得抗日战争的胜利。所以说：这是一百多年来我们反帝斗争的第一次完全胜利，它洗雪了近代以来我们的耻辱。

有人说“中国抗战胜利主要归功于美国的原子弹和苏联的出兵。”对吗？

师：展示中国人民团结抗战的作用。所以说抗日战争的胜利不能说主要归功于美国和苏联。

导学案：抗日战争胜利的原因是什么呢？

(知识链接：1945年重庆谈判期间，中苏友好协会举办一次酒会，邀请国共双方代表及各报社记者参加。席间，一位国民党方面的记者说：“我出个谜语给大家猜。谜面是‘日本投降的原因’，谜底是‘我国古代一人名’。”

结果出现了几个谜底：。) 师：大家讨论下：“屈原”、“

苏武”、“蒋干”、“毛遂”、“共工”分别指什么，抗日战争胜利的原因是什么？主要原因又是什么？

生：屈原——日本屈服于美国投下的两颗原子弹。

苏武——苏联红军出兵东北，一举击溃日本关东军。

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蒋干——蒋介石政府正面战场组织抗战的结果。

毛遂——***领导的抗日武装坚持敌后抗战的结果。

谜底：

共工——共产党、国民党、国际反法西斯力量等共同努力的结果。

主要原因：国共合作，中国人民团结抗战

4、台湾光复

师：日本投降后，曾经被日本掠夺去的一个地方也终于回到了祖国的怀抱，这个地方便是我们的宝岛台湾。（板书：台湾光复）大家还记得台湾是什么时候，什么情况下被日本占领的吗？

生：1894年日本发动甲午中日战争，当时由于清政府的腐败无能，中国的国力不足

，我们被迫和日本签订了《马关条约》，由此日本强占了我们的台湾、澎湖列岛及附属岛屿。

师：从1895到1945年，台湾整整离开了祖国怀抱半个世纪。所以1945年，日本投降，台湾光复时，台湾人民纷纷走上街头，以各种方式庆祝台湾光复。

大家还记得曾经台湾被哪国占领，后又被谁收复了吗？这两占两收说明了台湾

是中国神圣领土不可分割的一部分。

五、小结：八年抗战取胜利，统一战线是关键。

两个战场两条线，谁的功劳都得谈。

敌后战场人民战，正面战场把敌牵。

国际友人来相助，齐心协力除日患。

师：大家觉得，抗日战争能取得胜利的关键是什么？

生：统一战线，团结

师：所以同学们平时要团结同学，团结就是力量嘛。

抗日战争虽然已经过去了，但战争给我们带来的灾难和损失却是永远无法弥补的。（全班齐读“每课一得”）

那么怎样才能维持长久的世界和平呢？中华民族又怎样才能永远立于不败之地呢？

六、课后反思

在准备这节课时，我始终以诱思探究学科教学论为指导，通过创设历史情境，“以情激情”引发学生独立思考，引导学生合作探究，充分体现了以诱达思，诱思交融，实现了学生的主体地位，获得了最终的成功。

整节课我利用歌曲形式导入新课，充分调动学生的积极性，活跃课堂气氛；在进入新课后，通过多媒体课件的展示,充分利用有效的教学资源，引导学生认识抗战胜利的史实、分析抗战胜利的意义。当堂讨论问题，通过对问题的思考争论，培养了学生的质疑、发散等创新思维品质，锻炼了学生的口才。总之，自认为在以上几方面设计的较好。但也存在一些问题，本课史实和现实问题的联系不够。这方面应再思考、再挖掘，以有利于增强学生学史鉴今、服务现实的意识。

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当然，在走向成功的课堂道路上，我们还有很多路要走。最后，请让我用屈原的两句诗歌来结束我的教学反思：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。

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