第5课 甲午中日战争与瓜分中国狂潮优质课教案整理

第5课

甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮（教学详案）

环节一：导入新课，叙述甲午战争背景（6-7分钟）

经过两次鸦片战争，清政府中的一些开明地主终于认识到西方列强的船坚炮利，掀起了一场旨在“自强“”求富”的洋务运动，经过三十多年的建设，清政府受到了经过明治维新走向资本主义日本的严重挑衅，我们不禁要问，这场战争能否避免？如果不能避免，被洋枪洋炮武装起来的清王朝能否战胜资本主义化的日本？这节课我们就来学习《甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮》（板书）

请同学们仔细观看这个视频，根据视频资料思考一下这场中日战争有没有避免的可能（播放背景视频）这场战争有避免的可能吗？一般情况下不能避免，日本已经把夺取台湾，征服朝鲜，侵略中国定为它的一个国策，而且做好了战争准备，他的这个国策，主要针对朝鲜和中国，体现了日本不甘心仅仅作为一个岛国，而要走向大陆的侵略野心，所以我们一般它的这个国策叫征韩侵华的大陆政策。那么，当时的清政府高层是否对日本的侵略野心有所警惕呢？我们从李鸿章的这段话语中，感受到当时的决策高层似乎并没有太把日本放在眼里，在战争开始之前，清政府就输了一筹（主板书：一甲午中日战争-背景；副板书：战争前）日本一直在寻找一个合适的机会出兵朝鲜，而1894年朝鲜发生了东学党起义，作为大清属国的朝鲜请求宗主国清政府派兵镇压，而日本也怂恿清政府出兵，因为根据1885年中日签订的《天津条约》规定，当清政府出兵朝鲜的时候，日本政府同样有权出兵朝鲜。东学党起义平息后，日本不仅不撤兵，反而继续增兵朝鲜，蓄意挑起战争。那么他们的第一仗是在朝鲜的哪个地方打的呢？（主板书：战争过程；副板书：战争中）

环节二：通过《甲午战争形势图》了解战争过程；侵华路线的特征反映了日本征韩侵华国策；制海权是征韩侵华国策得以顺利实施的关键点之一；而制海权是李鸿章拱手送人的，揭示本课的重要线索：清政府的腐败无能。（全课重点15-17分钟）

请同学们在《甲午战争形势图》把他们的第一仗找出来并标一个1并把所有标明时间的战役或地点，按照时间先后顺序标出1234，这里补充一个时间，在辽东半岛大连的花园口登陆那里加一个时间“1894年10月23日”（学生阅读动手时间）当同学把战役按照时间先后顺序标明之后，就可以简单的叙述战争过程，如果要提高叙述表达能力，可以参考课文的叙述，下面再请同学们把序号1256连线，23478连线，这样，我们就把纷繁复杂的日军进攻路线简洁化。

师：请问根据这个简化后的进攻路线，日军是先进攻朝鲜，完成对朝鲜的占领后侵入中国本土还是直接侵入中国本土呢？

生：先进攻朝鲜，完成对朝鲜的占领后再侵入中国本土。

师：没错，这其实也反映了日本征韩侵华的战略本意。

师：那么日本是分几路侵入中国本土的呢？

生：兵分两路。

师：那么根据和同学们的一问一答，谁总结一下日本进攻路线的两个特征？

生：第一个特征是日军先征服朝鲜再侵入中国本土（先占领朝鲜再入侵中国）第二个特征是，日军兵分两路入侵中国（一个海路一个陆路）。

师：我们看下面这条经过黄海的进攻路线，其中序号4是黄海海战，日本经过黄海海战取得了制海权，序号5是日本海军护送日本陆军从花园口登陆，也就是说日本取得了制海权之后才开始登陆辽东半岛开辟第二条战线的，那么根据序号4和序号5的先后顺序，我们可以总结出日本进攻路线的第三个特征，请问是什么？

生：先获得制海权再登陆辽东半岛开辟第二条战线

师：那么日本能不能在没有获得制海权就登陆辽东半岛开辟第二条战线呢？或者说日本通过黄海海战获得制海权为什么对日本那么重要呢？也或者说黄海海战获得制海权对中国也如此重要呢？我提两个小问题和制海权的概念供你们参考。第一个问题是日本如果没有获得制海权，它在海面运输物资、兵员的时候有没有可能遇到北洋海军的阻击，如果一旦受到阻击，谁的损失更大？第二个问题是如果日本没有获得制海权，日本在花园口登陆的时候，有没有可能受到北洋海军和清政府陆军的联合夹击，一旦夹击，登陆的可能性和伤亡如何？请你同学们思考，也可以同桌讨论，形成合理的表述。

生：根据问题和制海权概念提供的思考方向讨论，学习组织语言表述

生：回答（只有获得制海权，才能在海上自由运输兵员物资和最大程度降低伤亡登陆辽东半岛开辟第二条战线）

师：但是这个制海权日本是通过彻底消灭北洋海军获得吗？哪是怎么获得的呢？

生：李鸿章命令北洋海军躲进威海卫军港

师：没错，很大程度上，是李鸿章把制海权拱手送给了日本。这是一种战略上的脱逃，或者说是决策层的脱逃。而在和日本作战的前线，同样发生了大量高级将领的脱逃现象，这种脱逃直接导致具体战役的失败，从而影响到整个战局。请同学们阅读课文，在我们画的日

军进攻路线上把有将领脱逃的战役用黑色的水笔圈出来，如果你更深入的阅读这段历史，在日军的进攻路线上所经过的每一个点几乎都有将领脱逃的现象。但是在清军将领脱逃的同时，也涌现了一批浴血奋战的民族英雄，请同学们在日军进攻路线上用三角标记。民族英雄和脱逃将领最大的区别就是在面对个人利益和国家民族利益选择的时候，不顾个人牺牲毅然决然的选择维护国家、民族利益（副板书：国家利益-个人利益）

师：甲午中日战争，最终是中国战败还是日本战败？

生：中国战败

师：请同学们阅读课文95页“***和《论持久战》”，如果按照***的思想，当时的清政府如果想要战胜日本，可以采用什么方法？

生：持久战，耗死它

师：没错，但是清政府宁愿签订丧权辱国的条约，通过出卖国家利益、民族利益来换取满清政权的苟延残喘，清政府在面临国家利益和满洲皇族利益抉择的时候，正如它底下的决策高层和一大批前线将领一样，毅然决然的选择了自身利益，签订了丧权辱国的《马关条约》（板书：主板书：马关条约；副板书：战争后）

环节三：通过比较理解《马关条约》大大加深了中国的半殖民地化程度（7-8分钟）

师：请同学们阅读第二目，把《马关条约》的影响划出来，并把“大大加深”这几个字圈起来。“大大加深”这个四个字提供了我们一个思考问题的角度，或者说审题的方向，必然是和以前签订的条约比较才能得出这样的结论，我们就和《南京条约》进行比较，请同学们根

据这个表格，谈谈你怎么理解《马关条约》大大加深了中国的半殖民地化程度。同学们一行一行的解读。

生：第一行，因为割地面积比《南京条约》割地面积更大；第二行；因为赔款总额比《南京条约》更多。

师：对于第三行，我们借助这张PPT，请你观察《马关条约》被迫开放的通商口岸的位置相比于《南京条约》被迫开放的通商口岸位置有什么变化？

生：回答略

师：同学们能否参考第二目课文的表述“使外国侵略势力进一步深入中国腹地”

师：第四行由老师跟同学们一起分析，我们先了解一下什么叫“资本输出”，请看PPT，了解一下资本输出的概念，以及帝国主义对殖民地半殖民地国家资本输出的常见类型。（学生阅读）我们回到这张PPT，请问《马关条约》中哪一项内容体现了帝国主义国家资本输出的要求？

生：允许日本在通商口岸开设工厂。

师：没错，这种侵略方式不同于以往的把商品倾销到中国，而是把资本直接投放到中国，获取更大更多的经济利益甚至是政治利益。所以第四行可以这样表述，《马关条约》允许列强对华资本输出。在课文“允许日本在通商口岸开设工厂”旁边写上“允许列强对华资本输出”

师：清政府和日本的甲午战争，被西方人用漫画的形式记录下来，漫画常常用夸张的手法，用拟人拟物的方式表达自己的观点和感受。比如这两张漫画就是用拟人的方法创作的，图中的三个人分别代表了中国、日本和西方列强，你能分辨吗？

生：略

师：根据漫画形象，在当时的西方人眼里，中国和日本谁更强大一些呢？但是最终谁战胜了呢？不仅战胜了而且获得了比以往列强更多的侵略权益。你大大刺激了西方列强的野心，这句话写出了当时列强的心理反映，从而引发了列强瓜分中国狂潮（板书：列强瓜分中国狂潮）

环节四：出示名作《时局图》，从《时局图》解读当时中国濒临亡国灭种危险的时代特征（6分钟）

师：请同学们快速阅读第三目课文，并根据“势力范围”情况表上标明的地理位置和时局图所对应的地点以及国旗种类，说说，熊、大肠、狗、太阳、蛤蟆、老鹰分别代表哪些国家？

生：阅读课文，并回答（略）

师：请问《时局图》反映了什么时代特征？

生：反映了列强瓜分中国狂潮的时代特征

师：答对一半，《时局图》同时运用了拟人和拟物的手法表现，《时局图》中的动物反映了列强瓜分中国，那么上面画的人又代表谁呢？我们大胆想象，如果练功夫的那个人和读“之乎者也”的那个人代表中国社会，不仅要问，在科技日渐发达的19世纪末，做这些还是否跟得上潮流；那么穿官服的人代表谁呢？睡觉代表了盲目无知，那么手里举着钱币，表示什么呢？中间这个是花天酒地的代表地主阶级，我们把这些信息综合起来，可以这样说清政府盲目无知、贪图享乐、对内剥削人民，而当时的中国社会还做着一些不合时宜的事。

师：《时局图》所反映的时代特征是否都解读全了呢？我们刚才说列强瓜分中国，图中哪个没有瓜分到？这只老鹰还没飞到中国，中国已经被其他动物瓜分完了。美国为什么没有瓜分到？

生：忙于和西班牙争夺殖民地

师：但是美国人也想分一杯羹，他提出了一个什么政策进行应对呢？

生：门户开放政策。

师：根据这张《时局图》我们发现，甲午战争中国战败，不仅仅有一个《马关条约》的后果，而且引发列强瓜分中国狂潮的后果（板书：大括号-后果）

环节五：小结全文，揭示甲午战争的战败宣告了洋务运动的破产，联系后文（4分钟）

师：根据板书第一步小结。通过这节课的学习，我们了解到，甲午战争的失败，导致了两个很严重的后果，一个是签订了丧权辱国的《马关条约》，中国丧失了大量国家主权，半殖民地化程度大大加深，而且还引发了列强瓜分中国的狂潮，中国面临亡国灭种的危险，而从战争前、战争中、战争后，清政府的腐败无能、妥协投降体现的淋漓尽致，同时这也是甲午战争中国战败的一个重要原因。甲午战争实际上是检验洋务运动有效性的一场战争。

师：这个材料反映了平壤战役中双方的军事装备相差无几，甚至还略占优势，不得不说洋务运动有一定的成果，至少用洋枪洋炮武装了清朝军队，但是如果我们结合课本对鸦片战争中国战败原因的分析，我们发现，洋务运动只解决了枪炮落后的问题，如果要使中国走向富强，还需要改变什么？

生：改变落后的封建制度。

师：没错，想要改变落后的封建制度，无非两种途径，一种是改革维新，一种是革命，我们拭目以待，看看我们的先人是如何解决这个问题的，下课

板书设计：