Section A Grammar focus 3a—3c教学设计模板

第四课时

Section A Grammar Focus -3c (P.27) 学习目标：

1.

熟练运用句型Do you have… …?/ Does he/she have … …?以及回答。

2.

一般现在时时态。

Ⅰ.Previewing Case(预习案) 仔细读课本第27页，翻译下列句子。

1.

你有一个乒乓球拍吗？_______________________________________ 2.

我认为他也有一个乒乓球。______________________________________ 3.

他们有两个篮球。_______________________________________________ 4.

咱们打篮球吧。_________________________________________________ 5.

那听起来不错。_________________________________________________

Ⅱ.Exploring Case(探究案) 一.学习任务

(小组合作共同完成)

1.熟读语法表中的句子，确定do, does的位置及用法, don’t、

doesn’t两个缩写词（提示：可从人称考虑）

写下来：________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________ 2.再次观察语法表，完成3a, 小组内检查答案。

3.Activity 3b, 小组成员合作，找出每一句中的主语(人称)，用do、does填空，小组内检查答案，展示答案。

二．Grammar Focus(语法聚焦)

1.小组合作朗读下列句子，仔细观察画线部分和黑体单词

(1). I have a bat.

(2).He has a ping-pong ball, too. 我有一个球拍

他也有一个乒乓球。

(3).They have two basketball.

(4).Bill has it.

他们有两个篮球。

比尔拥有它。

归纳展示：当主语(人称)为_______________________时，动词have 用原形，当主语为_____________________时，have 变为has. 2.一般现在时定义：一般现在时表示现在经常反复发生的动作、存在的状态或习

惯性的动作的时态。

构成：一般现在时用行为动词的原形，但第三人称单数（she、he、it）作主语时，动词的词尾要加-S。（一般的动词词尾+S。以sh/ ch/ s/x结尾的词+es.以辅音字母Y结尾的把Y变成i，+es。辅音字母+o结尾的+es.)

have→ has 一般疑问句和否定句借助于助动词do/does 和don’t/doesn’t, 且实义动词还原。

翻译下列句子并圈出人称代词和主语：

①.I have a soccer ball .

②She has a soccer ball. ______________________

______________________ ③.I play basketball.

④She plays basketball.

_______________________

______________________ ⑤.Do you play basketball?

⑥.Does she have play basketball? ______________________

____________________________

⑦.She doesn’t have a soccer ball. ___________________________

Ⅲ.Previewing Case (练习案) 一．单项选择

（

）1．I ________ have a computer. A．doesn’t

B．am not

C．don’t

（

）2．Jim and Mary ________ a basketball. A．has

B．have

C．are （

）3．His soccer ball and hat ________ on the bed. A．am

B．is

C．are （

）4．Let’s ________ computer games.

A．playing

B．play

C．to play （

）5．________ he ________ tennis balls? A．Does has

B．Does have

C．Do have （

）6．He ________ tennis. A．play

B．to plays

C．plays （

）7．________ your pencil in a pencil case? A．Are

B．Is

C．Do 二．用所给词的适当形式填空. 1. Mr. Brown ______( have ) a sports collection(收集). 2. She has five _________( baseball ). 3. My father often ________( watch

) basketball matches on TV. 4. My uncle ___________( play ) sports every day. 5. Bill ___________( not play ) computer games on weekdays. 我的收获是：_______________________________________________________ 我的困惑是：_______________________________________________________ 我今后努力的方向是：_______________________________________________

第五课时

Section B 1a-1d (P.28) 学习目标：

1.掌握本课时中几个形容词的正确读音和拼写。

interesting，boring，fun，difficult，relaxing，great 2.使役动词let提建议及其回答方式

Let’s … …!

That’s sound… …

Ⅰ.Previewing Case(预习案) 翻译下列短语或句子

1.Every day_____________2.watch TV________________ 3.play basketball__________4.play volleyball____________________ 5.play computer game._________________ 6.That’s sound interesting.______________________________________

Ⅱ.Exploring Case (探究案) 一．学习任务(小组合作共同完成) 1. 仔细看课本第28页的图片，将单词与图片匹配并大声朗读单词。

2.读1b、1c标题，明确所要完成任务。

3.播放录音，在1b中勾出所听到的单词，核对答案。

4.再次播放录音，从1a中选词完成1c填空。核对答案。

5.小组大声朗读1b、1c听力材料。

二．知识梳理

(小组合作) 1.. Let’s play computer games..

我们玩电脑游戏吧。

这是一个以动词let开头的祈使句，表示建议。祈使句都以动词开头，省略了主语。let’s是let us的缩写形式，us意为“我们”，放在动词let后作宾语，它被称为代词宾格。该句型结构为let sb. do sth.“让某人做某事”，表示说话人的建议。对该祈使句所表示的建议肯定回答一般用That sounds…/OK. / All right. / Yes, let’s ...，否定回答一般用Sorry, I ...等回答。如：

(1).—Let’s play basketball. 咱们打篮球吧。

—That sounds interesting. 那听起来有趣。

(2).—Let’s have a cup of coffee。我们喝杯咖啡吧。

—OK. 好吧。

(3).—Let’ sing ABC song. 我们唱字母歌吧。

—Sorry, I can’t sing it. 对不起，我不会唱。

(4).—Let him in. 让他进来吧。

—All right. 好吧。

2. That sounds interesting.

那听上去很有趣。

(1).在口语中，当你的朋友提出一些尚未实施的建议时，针对该建议的你个人观点，常用句型That sounds + 形容词。

形容词的选用可根据个人观点。

褒义的评价可选用：interesting, fun, relaxing, good, wonderful.

贬义的评价可选用：boring, terrible(糟糕，可怕), bad(坏，差).

如：---Let’s watch TV.

---That sounds bad.

(2).that指前一个所提的建议，英语中指前面所说的内容或事情，常用that而不是this。that属第三人称单数，谓语动词sound后应加s。sound在这里是连系动词，作“听起来……”讲，后面跟一个形容词作表语，如：

Your idea doesn’t sound good.

你的主意听起来好像不行。

(3). sound作系动词,意思是听起来,后面接形容词,如, That sounds ____________(有趣的); That sounds ______________(无聊的);

That sounds _____________(令人愉快的); That sounds____________(困难的); That sounds_______________(轻松的) 类似sound一样的连系动词有：look（看起来……，显得……）

The song sounds beautiful.

That story sounds very interesting.

这首歌听起来很优美。

这个故事听起来很有趣。

Your watch looks very nice.

你的手表看起来很漂亮。

look happy看上去很高兴，sound like听起来像，look like看起来像。

Ⅲ.Exercise Case (练习案) 一．单项选择

(

)1. —Well, Let’s play computer games.

—That ________ good.

A. are

B. sounds

C. sound

D. am (

)2. The school play（校园剧）is very _________. So we like it. A. boring

A. watches

(

)4. Let’s _________ to play _________ football.

A. / ; /

B. go; /

C. go; the

D. /; (

)5. —Let’s watch TV.

—No, please. That sounds _________.

A. boring

A. fun

B. boring B. difficult

C. interesting

C. boring

D. good D. health (

)6. My mother likes volleyball. She thinks it is _________. (

)7.—Let’s play computer game.

—That _________ good.

A. is sound

B. sound

C. sounds

D. is sounds 二.用所给词的适当形式填空。

1．Let _____ ( I ) have a look at the photo. 2．I_______ (not have) a baseball.

3. Let’s______( play ) games . 4. That __________( sound ) good. 三．根据句意及首字母提示完成单词. 1.Playing computer games is very i__________. 2.Math is d_________, I don’t like it.

3.—Let’s play guessing(猜测) games. —That sounds f____. 4.—Let’s go to the beach(海滩). —That sounds r____. 5.—Let’s play volleyball. —No, it’s b_________.

我的收获是：_______________________________________________________ 我的困惑是：_______________________________________________________ 我今后努力的方向是：_______________________________________________

B. interest B. look at

C. interesting

C. see

D. difficult D. watch (

)3. Let him _________ TV.