第10课 建设中国特色社会主义教案板书设计

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【单元内容】

第三单元

中国特色社会主义道路 【课标要求】

1.了解中国共产党十一届三中全会、农村改革和深圳特区的发展，认识邓小平对改革开放所起的重要作用。

2.了解社会主义市场经济体制的建立与完善，认识改革对于中国发展的重大意义。

3.知道中国共产党第十六次代表大会以来我国取得的新成就，以2008年北京奥运会为例加以说明。

4.认识中国特色社会主义理论体系的重要性；认识中国坚持科学发展、实现社会和谐的重要性。

【学习内容分析】

第三单元中国特色社会主义道路。1978年召开的中共十一届三中全会,开启了我国改革开放和社会主义现代化建设的历史新时期。中国共产党开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系,确立了中国特色社会主义制度,发展了中国特色社会主义文化。中共十一届三中全会以来,我国对内改革,对外开放,逐步建立起社会主义市场经济体制,综合国力不断增强,人民生活水平大幅提高。20世纪末,我国人民生活总体达到小康水平。现在,我国正向全面建成小康社会的目标迈进。

【学情分析】

初二学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力，但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实。学生思维比较敏捷，有的学生也喜欢刨根问底，也有的学生对历史这门学科是置之不理，提不起兴趣来，学习目的不明，缺乏主动性，综合分析能力有待提高。有的学

叶圣陶：把依赖性的受教育转变为主动性的自我教育。

生对历史较感兴趣，但学习的自觉性较差,尤其是男生的自觉性更差。

【学习目标】

1.了解关于真理标准问题的讨论和党的十一届三中全会的内容及意义。

2.了解平反冤假错案和拨乱反正的基本史实。

3.知道家庭联产承包责任制的主要内容和意义

。

4.掌握城市经济体制改革的重点和改革目标。

5.了解我国提出建立社会主义市场经济体制观点的时间和会议内容。

6.知道深圳等经济特区的建立。

7.掌握经济特区在社会主义现代化建设中的作用；

8.了解掌握邓小平理论的形成及其指导地位的确立；

9.知道邓小平是我国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师。

10.知道中共十二大、十三大、十四大、十五大、十六大、十七大、十八大会议的主要内容。

11.了解中国梦的提出、基本内涵、实现途径和奋斗目标；

12.知道为了实现中国梦“四个全面”战略布局；

13.掌握我国经济建设取得的重大成就。结合身边的事例，讨论中国实现可持续发展的重要性。

【重难点】

重点：十一届三中全会的内容和意义；

难点：十一届三中全会召开的背景。

重点：家庭联产承包责任制；

难点：理解社会主义市场经济体制的含义。

重点：深圳等经济特区的建立；

难点：经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。

重点：邓小平理论形成过程；邓小平理论是改革开放和社会主义现代化建

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设的指导思想；

难点：理解为什么说邓小平是我国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师；中国特色社会主义理论体系的发展。

重点：实现中国梦的途径。

难点：以我国参与有关国际和地区组织的活动等史实为例，说明我国在国际事务中发挥的作用。

【主干问题及突破策略】

主干问题1：十一届三中全会的内容和意义; 突破策略：学生阅读教材内容，概括归纳内容和意义。（教师点拨：从思想路线的转变、指导方针的确定、工作中心的转移、改革开放的重大决策来概括内容；结合文革的史实及其带来的危害和十一届三中全会的内容来分析其意义。）

主干问题2：家庭联产承包责任制及其意义; 突破策略：学生阅读教材内容，概括归纳内容及其意义;（教师点拨：结合课文内容，简单介绍家联产制；阅读相关史事栏目，了解改革前后农民生产积极性的变化和农业获得丰收的情况，引导学生认识其意义）

主干问题3：理解社会主义市场经济体制的含义; 突破策略：（教师点拨：社会主义市场经济体制是同社会主义基本制度结合在一起的。建立社会主义市场经济体制，就是要使市场在资源配置中起基础性作用。）

主干问题4：经济特区及在社会主义现代化建设中的作用和影响; 突破策略：（教师点拨：结合《知识拓展》让学生明白什么是特区？特区“特”在哪里？为什么要设立特区？通过给予特殊政策，发展经济。特区通过对外合作探索经验，提供可供借鉴的经验，利用《相关史事》栏目和图片，体会对外开放的重大意义）

叶圣陶：把依赖性的受教育转变为主动性的自我教育。

主干问题5：理解为什么说邓小平是我国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师; 突破策略：（教师点拨：引导学生认识邓小平在中国特色社会主义建设中的作用。从十一届三中全会正式提出以经济建设为中心，实行改革开放。）

主干问题6：中国特色社会主义理论体系的发展; 突破策略：（教师点拨：指导学生结合课文，将邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观、***新时代中国特色社会主义用表格形式进行归纳总结，帮助学生建立知识结构）

【课时教学内容安排】

每课1课时

【单元知识思维导图】

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