第21课 敌后战场的抗战第二课时 公开课

第21课

敌后战场的抗战

一、

教材分析

本节课是人教版八年级上册(2017部编版)第六单元21课内容，通过本课学习使学生了解抗日战争时期敌后战场的相关史实，培养学生爱国情感，让学生认识到全民族抗战是抗战胜利的最重要原因。

二、教学目标

知识与技能 通过本课的学习，使学生了解抗日战争时期的第一次胜利──平型关大捷，主动出击日军的最大规模战役──百团大战，及抗日根据地的建设，为学生进一步了解抗日战争时期共产党领导的敌后战场的抗战情况。

过程与方法

通过设置相关活动内容，培养学生合作、沟通能力。通过教师问题引导，学生讨论，分析敌后战场抗战的作用，从而培养学生综合分析问题的能力。

情感态度与价值观

通过学习本课，对学生进行爱国主义教育，使学生认识到，在中国共产党的领导下，根据地不断发展壮大，抗击日本侵略者，显示了中华民族反侵略、反压迫的巨大力量。

三、教学重难点

【教学重点】

平型关大捷；抗日根据地建设；百团大战

【教学难点】

抗日根据地的巩固和发展

四、学法

1、学生根据教师的指引自主学习;

2、小组合作学习

采用自主阅读、小组合作探究等方式，并结合历史史实得出相关历史结论。

五、教学过程

通过歌曲《到敌人后方去》导入新课。

【设计意图】通过歌曲帮助学生放松心情，做好上课的准备。歌曲《到敌人后方去》导入。到敌人后方去既唱出了敌后游击队威武壮观的场面，又唱出了中国人民坚决抗战的决心和勇气，从而导入敌后战场的抗战。这样能极大地吸引学生的注意力，激发他们学习的兴趣，让他们带着好奇心期待本课的学习。

1、平型关大捷

讲解平型关大捷的背景。出示平型关图片，学生总结地形：地势险要，易守难攻，便于打埋伏。结合课本内容学生在自主学习完成以下表格。

平型关大捷

时间

地点

部队

歼敌

影响

平型关大捷是全国抗战以来中国军队取得的第一个胜利，粉碎了日军“不可战胜”的神话。平

型关大捷打破了日本“皇军不可战胜”的神话，打击了日寇嚣张的气焰，驳斥了汉奸亲日派“抗战必亡”“战不如和”的谬论。极大的鼓舞了全国人民的抗战决心。

2、抗日根据地的建立与发展

全面抗战爆发后，八路军、新四军挺进敌后，建立抗日根据地，将敌人的后方变成抗日的前线。观看微课抗日根据地的建立与发展，学生了解晋察冀、晋绥、晋冀豫、山东、苏南等抗日根据地先后建立起来。陕甘宁边区首府、中共中央所在地延安成为敌后战场的战略总后方和指挥中枢。

根据地军民展开群众性的人民游击战争，根据各地不同地形特点，采取地道战、地雷战、夜袭战、“麻雀战”等战法打击日军，使日军攻防无措，疲于奔命，不得安宁。

为巩固根据地，争取抗战胜利，中国共产党制定了各项政策和措施。根据地建立抗日民主政权，实行减租减息的土地政策，发展生产，使根据地成为敌后游击战得以长期坚持并取得最后胜利的基地。

3、百团大战

抗日根据地的力量不断壮大，日本开始改变进攻方向，由重点进攻国民党转为重点进攻敌后抗日根据地。为了消灭抗日根据地，日军实行“囚笼政策”，依托公路、铁路，对抗日根据地进行封锁与蚕食。

1940年下半年，为了粉碎日军对敌后抗日根据地的“扫荡”和封锁，振奋抗战军民的士气，八路军总部在彭德怀指挥下，组织100多个团，对日军发动了一场大规模进攻，史称“百团大战”。播放百团大战视频，结合课本内容完成以下表格。

百团大战

时间

领导人

目标

影响

百团大战战果辉煌，有力打击了日军的侵略气焰，提高了共产党和八路军的威望，振奋了全国军民争取抗战胜利的信心。组织学生讨论：根据所学，说一说我们该如何看待敌后战场的作用？

学生讨论总结：在战略上有力地配合正面战场的作战，对维持中国持久抗战的局面创造了有利条件；敌后抗日根据地的建立，是敌后抗日游击战争能够长期坚持下来的战略基地和后方。它的存在和发展，增强了人民抗战胜利的信心；为中国革命保存和扩大了力量，为抗战的胜利奠定了基础。给后来的新中国建设积累了政治、经济经验。总之，敌后战场和正面战场相互配合，构成了中国抗日战争的整体。

六、课堂小结

帮助学生梳理本课重点知识。

学生总结抗战以来三次重要战役平型关大捷，台儿庄战役和百团大战相关知识，培养学生归纳总结能力和知识整合能力。

七、教学反思

本课主要讲述中国共产党领导的敌后战场的抗战。在教学方式上通过图片资料和影视资料让学生直观的感受平型关大捷、百团大战的重要影响。通过启发式教学、小组探究性学习等多种教育教学的方法，让学生积极参与，培养学生的发散性思维。知识之间过渡自然，整个课堂较为流畅，学生学习积极性较高。