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呼玛中学公开课教案学科授课教师课时历史庄建刚1课时课题授课班级课型第17课 血肉筑长城七（1）讲授授课时间媒体技术应用2018.5.9 PPT 一、知识目标：1、武汉会战 2、解百团大战3、共产党第七次全国代表大会 4抗日战争的胜利。教二、能力方法：培养学生从地图中提取历史信息的能力。学目三、情
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第21课 敌后战场的抗战课时教案
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关键词：第21课 敌后战场的抗战课时教案
正文
呼玛中学公开课教案
学科
授课教师
课时
历史
庄建刚
1课时
课题
授课班级
课型
第17课 血肉筑长城
七（1）
讲授
授课时间
媒体技术应用
2018.5.9 PPT 一、知识目标：1、武汉会战 2、解百团大战3、共产党第七次全国代表大会 4抗日战争的胜利。
教二、能力方法：培养学生从地图中提取历史信息的能力。
学目三、情感价值观：抗日战争是中国人民近百年来第一次取得完全胜利的民族解标
放战争，战争的伟力在于人民，培养学生的民族自豪感。
重点重点：理解抗日战争胜利的伟大历史意义。
难难点：武汉会战的结果及日军对华侵略政策的转变。
点
教 学 目 标 制 定 依 据
学生分析
七年级学生对抗日战争的认识仅限于电视剧等的文艺作品的认知，而对抗日战争整个过程缺乏系统性的学习，通过本章节的学习力争在让学生对抗日战争的那段历史有一个系统的认识。
教材分析
抗日战争的爆发是空前的民族危机。教材和教学过程中要突出突出全民族的抗战。抗日战争的胜利也是全民族的胜利。
教 学 过 程
教教学学环节
内容
教师活动
学生活动
设计意图
一
武了解武汉的地理汉位置和周边形势。了解会“七七周年捐献”活战
动。
武汉周边拥有大别山、鄱阳湖和长江两岸的有利形势，国民党采取了“以空间换时间”策略。
“国家有难，匹夫有责”的民族责任感和爱国心。
武汉会战是抗战中战线最长、规模最大、1
战况最激烈的会战。
百团大战
二
1人民抗争转入战略相持阶段，日军转而将枪口指向何方？
2列举百团大战的起止时间、进行大小战斗的次数、打死日军的人数等一系列数字？
人民抗争转入战略相持阶段，日军转而将枪口指向敌后抗日根据地，实行“囚笼”和“三光政策”。
通过一系列数字的描述，感受到百团大战是八路军对日军发动的最大的战役，取得了重大的胜利，有力地推动了抗战最终胜利。
三
抗日战争的胜利
抗日战争胜利的原因有哪些？
指出中共“七大”的召开为抗战的胜利奠定了基础。
指出欧洲战场反法西斯战争的胜利推动了亚洲反法西斯战场的胜利。
二战历史背景
主要战场：中国战场、欧洲战场、太平洋战场、东南亚战场、北非战场。
交战双方
法西斯国家：德、意、日；
反法西斯国家：美、英、中等十国。
生动形象的解说培养学生的民族自信心、自豪感、责任感和爱国主义精神。
国民党
：武汉会战
第17课
板
书
美苏联合反日
血肉筑长城
抗战胜利
共产党：军事：百团大战
思想：中共七大
作业第17课练习
布置
2
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关于本教案的常见问题
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