第15课 北伐战争教学评价实录

2017---2018学年度第一学期洪泽湖初级中学八年级历史上册教案

第15课

北伐战争

【教学目标】

知识与能力：了解北伐战争中工农运动的发展情况；知道中共三大内容和国共第一次合作的实现；知道北伐战争的目的、主要对象、主要战场；分析北伐战争胜利进军原因

过程与方法：通过制作和利用《北伐战争形势图》，概述北伐战争的进军路线和主要对象，培养学生的动手能力、读图识图能力、口头表达能力和概括历史事件的能力；通过小组讨论、分析北伐战争胜利的原因，培养学生综合分析的能力和合作意识

情感态度价值观：通过分析北伐战争胜利进军的原因，使学生认识到中国共产党党员始终把国家和民族的利益，作为自己的奋斗目标，并不惜为之献出自己宝贵的生命，激发学生对中国共产党的热爱之情和爱国主义情感

【教学重点】北伐战争。

【教学难点】北伐战争胜利进军的原因。

【教学过程】

自主学习

一、

国共合作

1过程 内容：正式决定与国民党合作，建立 中国三大 形式：共产党员以 加入国民党，把国民党改组为工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级的革命同盟

背景：孙中山深感必须改组国民党，为它注入新鲜血液 国民党一大 时间地点：1924年1月， 内容：大会通过的宣言对三民主义作出了新的解释，确定 、 、 三大政策

意义：标志着国共两党合作的 2、表现

时间：

黄埔军校的建 地点： 领导人： 兼任军校总理、 任校长、 任政治部主任

意义：培养出大批军事和政治人才，为 的建立和随后的 作了准备

目的：

2017---2018学年度第一学期洪泽湖初级中学八年级历史上册教案

讨伐对象： 、 、 北伐胜利进军 主要战场和战役： 、 是主要战场

、 、 主要战役

成果：从珠江流域打到 流域，基本上消灭了

背景：随着北伐的胜利进军，各地的工农革命运动蓬勃发展

3、工农运动 农民协会成立 概况：到1926年11月底， 已有54个县建立了农民协会组织

上海工人运动

二、国共分裂 背景：高涨的工农革命运动触动了 、 1、国民党右派叛变革命 的根本利益

蒋介石在上海发动

反革命政变，并在 建立“国民政府”

表现 在武汉召开“分共会议”，大肆屠杀国产党人和工农群众

背景：南京国民政府建立后，在“分共清党”、镇压工农运动的同时，继续北伐

2、南京政府形式统一 过程：1928年， 宣布“服从国民政府，改易旗帜”，南京政府在名义上统一了全国

合作探究

导学一：国共合作的实现

1、引导学生阅读教材，回答问题：中共三大确定的国共合作的方针是什么？

2、请同学们阅读教材，找出国民党一大召开的相关信息。

时间

1924年，广州

参会

孙中山主持，李大钊、***等共产党员参加了大会的领导和组织工作

人员

内容

宣言对三民主义作出了新的解释，把旧三民主义发展为新三民主义，在实际上确定了联俄、联共、扶助农工三大政策

意义

标志着国共两党合作的正式建立

3、出示：《黄埔军校旧址大门》，并结合教材，提炼有关黄埔军校的信息。

导学二：北伐胜利进军

1.教师引导学生阅读教材，找出北伐胜利进军的相关信息。

北伐目的

推翻北洋军阀统治，统一全国

2017---2018学年度第一学期洪泽湖初级中学八年级历史上册教案

北伐对象

吴佩孚、孙传芳、张作霖

总指挥

蒋介石

主战场

湖南、湖北

重要战役

汀泗桥之战、贺胜桥之战

①广东——湖南湖北——江西——南京

北伐路线

②福建——浙江——上海

2.教师提问：为什么叶挺领导的独立团被称之为“铁军”？这支“铁军”在北伐战争中取得了哪些战役的胜利？

导学三：国民党右派叛变革命与南京国民政府的建立

1.教师指导学生阅读教材，指出国民革命失败的标志及原因？

2.蒋介石的南京国民政府继续北伐的目的是什么？最终结果是什么？

探究1：北伐军只用了半年的时间，就从珠江流域打到长江流域。为什么在短期内取得了这么大的成就呢？

探究2：请同学们阅读教材，说一说北伐战争时，中国工农运动的发展情况？现在请同学们想一想，北伐战争与工农运动之间是一种什么样的关系？

探究3：北伐战争取得了胜利，为什么说国民大革命是失败的？

【课堂小结】：

【作业布置】：

【板书设计】：

【教学反思】：