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《气候类型复杂多样》教学设计巴中市第二中学文倩一.教学目标1.能够运用资料归纳我国气候的主要特征及其影响。2.了解我国气温和降水的分布规律。3.初步学会分析气温和降水特点的形成原因。4.培养学生判读分析等值线分布图的技能。5.使学生树立因地制宜和人地协调发展的观念。二.学情分析学生经过一年的学习，已
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- 2019-06-24 10:23:00
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气候类型复杂多样教案和学案内容
未知
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关键词：气候类型复杂多样教案和学案内容
正文
《气候类型复杂多样》教学设计
巴中市第二中学
文倩
一.
教学目标
1.
能够运用资料归纳我国气候的主要特征及其影响。
2.
了解我国气温和降水的分布规律。
3.
初步学会分析气温和降水特点的形成原因。
4.
培养学生判读分析等值线分布图的技能。
5.
使学生树立因地制宜和人地协调发展的观念。
二.
学情分析
学生经过一年的学习，已经掌握了一定的读图方法，具备了分析问题的能力，并且在日常生活和学习中积累了大量的相关地理知识，为学习本节内容打下了基础。本节课主要学习中国气候类型复杂多样，通过视频、图片、活动帮助学生理解，加深印象。
三.
教学重难点
【教学重点】
1.
我国气候类型复杂多样
2.
我国冬夏气温的分布规律及其成因
3.
我国年降水量的分布规律及其成因
4.
理解气候特点对生产生活的影响
【教学难点】
通过理解气候与农业生产的关系及对人类活动的影响，从而更好地认识自然环境的整体性与差异性、因地制宜的重要性。
四.
教学方法
根据以学生为本的教学理念,体现面向全体,因材施教,主体突出原则,我准备采用教师导学与学生小组合作学习相结合的教学方法。同时在教学过程中还要重视学习方法的指导、学习习惯的培养和学习能力的提高。
五.
教学过程
气候类型复杂多样
活动1【导入】导入
通过播放水墨色中国视频，激发学生兴趣，引发学生思考中国自然景观不同活动2【讲授】新授
的原因，进而导入新课气候的学习。
1.
学生读“中国气候类型图”，了解中国气候类型多样。
2.
小组活动：根据已学知识和图表资料，小组讨论选定五种气候类型对应的气候特点，并上台展示成果。教师小结。
3.
小组活动：根据已学知识和图表资料，小组讨论五种气候类型的分布范围，并分组展示成果。老师小结。
4.
活动：学生上台，粘贴我国气候类型的特点和分布所对应的卡纸，师生共同检查纠错，教师归纳总结。
5.
根据图表相关资料，分析归纳我国冬夏气温分布规律及其成因和年降水量空间分布规律及其成因，进而归纳总结我国气候类型复杂多样的成因。
6.
播放视频，使学生了解复杂多样的的气候类型对我国各地区的影响事例，运用图片资料，引导学生思考复杂多样的的气候类型对我国生产生活的影响，树立因地制宜的观念。
活动3【总结】小结
活动4【练习】课堂检测
六.
课后反思
文档信息
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- 上传时间： 2019-06-24 10:23:00
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关于本教案的常见问题
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