命题、定理、证明1第二课时公开课｜教案在线预览

资料摘要

5.3.2命题、定理、证明教学目标知识与技能1、了解命题的概念，并能区分命题的题设和结论. 2、会判断所给命题的真假过程与方法经历判断命题真假的过程，对命题的真假有一个初步的了解. 3．情感、态度与价值观初步培养学生不同几何语言相互转化的能力.教学重点：命题的概念和区分命题的题设与结论. 教

资料类型：教学教案文档

所属课文：命题、定理、证明1

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2019-05-05 00:29:00

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学校：于田县阿热勒乡中学

命题、定理、证明1第二课时公开课

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2019-05-05 00:29:00

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关键词：命题、定理、证明1第二课时公开课

正文

5.3.2

命题、定理、证明

教学目标

知识与技能

1、了解命题的概念，并能区分命题的题设和结论. 2、会判断所给命题的真假

过程与方法

经历判断命题真假的过程，对命题的真假有一个初步的了解. 3．情感、态度与价值观

初步培养学生不同几何语言相互转化的能力.

教学重点：

命题的概念和区分命题的题设与结论. 教学难点：区分命题的题设和结论. 教学方法：引导探索法

学习方法：自主探究法

教具准备：练习本

课时安排：1课时

教学过程

环节一：

（一）复习

1.平行线的判定方法有哪些? 2.平行线的性质有哪些. （二）展示目标

1、了解命题的概念，并能区分命题的题设和结论. 2、会判断所给命题的真假

环节二：

（一）自主学习：

1、命题的概念

2、命题的组成

（二）小组讨论：

下列语句是不是命题，并判断真假

①如果两条直线都与第三条直线平行,那么这条直线也互相平行; ②等式两边都加同一个数,结果仍是等式; ③对顶角相等; ④如果两条直线不平行,那么同位角不相等.

环节三：

（一）拓展

（课本21页

例题2）

（二）巩固训练

1、举出一些命题的例子

2、课本22页课后练习

四

归纳小结

谈谈本节课的收获

（五）作业布置

练习册相应练习

（六）板书设计：

课后反思：

关于本教案的常见问题

Q：命题、定理、证明1第二课时公开课是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《命题、定理、证明1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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命题、定理、证明1第二课时公开课