合格率ppt配套的教案及板书设计

教学内容:合格率

教学目标:

1、知识与技能:会解决“一个数是另一个数的百分之几”的实际问题,体会百分数与现实生活的密切联系。在解决问题的过程中,理解小数、分数化成百分数的必要性, 能正确地将小数、分数化成百分数。

2、过程与方法:让学生在观察,分析,自主探究,合作交流的过程中掌握小数,分数化成百分数的方法。

3、情感态度与价值观:在学习过程培养学生养成认真学习的良好习惯。

教学重点:正确、熟练地将小数、分数化成百分数

教学难点:正确理解百分数在生活中的实际应用。如:合格率、成活率、出勤率等。

教学方法:探究学习法,小组合作法,讨论法

教学准备:PPT 课件

教学流程:

一、激趣导入:

1、老师现在给大家提供质检部门抽查的甲、乙两个品牌罐头的的质检情况,想一想,算一算,你们准备选用哪个品牌呢?为什么?

甲牌抽查50箱, 43箱合格; 乙牌抽查60箱, 50箱合格。

生讨论、交流。

2、小结:大家的思维很灵活观察很仔细,在刚才的交流中出现了合格率这样的名词。那你们能根据已有的知识经验说一说什么是合格率吗?你知道合格率是怎样计算得来的吗?在此基础上引导学生理解合格率就是百分数,是指合格箱数占抽查箱数的百分之几。

3、学生尝试解决教材中的问题。

二、合作探究:

1、同学们通过刚才的探究我们知道合格率就是百分数在计算中, 可我发现有的同学不会把小数、分数如何转化成百分数。

2、汇报交流,师生共同解决问题

43÷50 43÷50 50÷60

=43/50 =0.86 =5/6

=86/100 =86℅≈0.833

=86℅=83.3℅

答:甲的合格率更高。

学生边说自己的做法,教师边板书。(教师适时加以补充,让学生弄清算理。)

2、练一练,说一说:

(1) 、小数如何化成百分数。

学生先试说,教师再引导学生总结:把小数如何化成百分数,先把小数点向右移动两位,同时在后面添上百分号。

(2) 、分数如何化成百分数。

在刚才解决问题的基础上, 教师引导学生总结:分数如何化成百分数, 可以先把分数化成小数, (除不尽时,通常保留三位小数) ,再写成百分数。也可以把分数化成分母是100的分数,再将分数改写成百分数形式。

(教师强调:要根据具体的题目,灵活的选择合适的方法。)

3、同学们,你还知道生活中哪些事物我们也可以用百分数来表示呢?生举例。

同学们掌握的真不少, 说明了同学们都是乐学习善观察的好孩子, 而成功就属于那些爱观察

会思考的人,下面就用我们今天所学的知识来解决生活中的实际问题吧。

三、以练固学:(课件展示)

(完成课本42页练一练第一、二题。

四、总结归纳,反思评价:

同学们, 你认为你今天的表现怎么样?你都收获了哪些知识?请用百分数的形式来说出自己对自己的满意度。

板书设计:

合格率

合格率:合格箱数占抽查箱数的百分之几

成活率出勤率命中率出油率出粉率