B名师教学设计1

Unit 1 Welcome back to school !

Part B Let’ s talk

毛国强

教学目标:

1)理解对话大意,能够用正确的语音语调朗读对话。

2)能够运用Where are you from? I’m from…在模拟的语境中询问他人的籍贯和回答他人的提问。

3)引导学生区分he和she的用法。

4)能听说认读单词:Australia,Canada,USA,China.

教学重、难点:

能够运用Where are you from? I’m from…在模拟的语境中询问他人的籍贯和回答他人的提问。Australia的发音。

一、热身/复习(Warm-up/Revision)

1.Let’s chant: P5We are friends.

2.日常口语练习:

I’m ….I’m from China.

二、新课展示(Presentation)

1.教师利用所学每个国家的标志性建筑图片复习所学单词

【课件呈现】:UK USA,China,Canada。同时利用句型

Hi! I’m xxx. I’m from…Where are you fr om?使学生在老师的多

次重复提示下熟悉句型Where are you from?之后教师继续利用

课件呈现人物介绍:Hi! Boys and girls, this is Amy. S he’s a new

student. She’s from Australia.引出Australia的教学

2.呈现图片认读单词:Australia,教师带领各种读。

3.看课件认识不同国家的国旗,并跟读单词。

4教师利用不同国家的代表动物操练句型:韵律

Panda panda, Where are you from? .I’m from China. .I’m from

China.

Beaver beaver, Where are you from? .I’m from Canada. .I’m from Canada.

Eagle eagle, Where are you from? .I’m from the USA. .I’m from the USA.

Kangaroo kangaroo, Where are you from? .I’m from Australia. .I’m from Austra lia .

. 5.小组活动:把国旗和国家单词配对。看看谁最先完成。教师出示事先准备好的国家国旗和单词图片等,一个人出示图片问:Where are you from?另一个人说:I’m from….让学生反复练习句子。

6.听录音,跟读对话。

三、趣味操练(Practice)

1.三人一组对话表演注意要介绍女同学例:

S1:Hi! Xxx, this is xxx. She’s a new student.

S2:Where are you from?

S3: I’m from…

2.把国旗和国家单词配对。(课件展示)

四、拓展

1.你想问对方来自哪个国家时,你可以问:

A.Where are you? B.Where are you from?

2.Where are you from?A.This is China. B.I am from China.

3. 小组活动:根据本课时内容小组创编对话并展示。

五、作业(Homework)

同学们想知道介绍男同学时怎样介绍吗?回家后问问你周围的人。明天看谁能教会大家。