Recycle 1优秀说课稿

Recycle 1.学生分析:

五年级学生已学过两年英语,且有一定的英语基础,找一些游戏,直观图片等形式比较感兴趣,而且能大胆开口,乐于用学到的英语与人交流,但孩子们的基础知识不是很扎实,教学过程中需要

二.教材分析:

本节课是小学五年级英语上册Unit2,第一课时,以前学过大量关于食物类单词,且已经初步接触过Do you like…?

句型,本节课的重难点在于如何让学生用所学过的食物单词,如:grape fish noodles等带入句型What do you like里使用,并进行情景交际

一.教学目标

1.知识目标

(1)复习句型:I like…, Do you like…? Yes, I do. No, I don’t.

(2)学习新单词:sausage carrot cabbage potato

(3)学习新句型:What do you like

(4)能在课后进行表格调查

2.能力目标

(1)会用“what do you like? what don’t you like?”提问并回答“I like...but I don’t like...”。

3.情感目标

通过做对话培养孩子们之间团结,合作,友爱的精神。

通过练习句子培养学生英语口语表达能力

通过学习单词培养学生良好的饮食习惯

通过课堂回答问题培养孩子的竞争意识

通过学习,让学生感受愉悦民主的课堂气氛,使学生的学习兴趣高涨,真正成为学习的主人

二、教学重点与难点:

(1)复习apples, bananas, pears, oranges

(2)掌握表示蔬菜的单词:“sausages,carrots,cabbage, potatoes”。

(3)会用“what do you like? what don’t you like?”来询问他人的好恶,提问并回答“I like...but I don’t like...”。句型练习,表演,情景交际,培养学生的交际能力。

(4)名词的复数形式变化

三.教学策略:

1.通过问答构建和谐民主的师生关系,达到情感互动

2.抓住特征,促进心理.生理互动

3.通过游戏巧设课堂活动,完成操练互动》

四.教学过程与方法:

1.多媒体,课件,食物小卡片

2.通过说.唱.玩.演.比赛及小组合作交流等多种形式,让学生在轻松愉快的氛围中习得英语,提高综合语言运用能力,在小组学习中培养和发展合作意识

五、教具准备

图片,单词卡片,多媒体课件蔬菜水果实物

教学模过程:

Class begins,all of you stand up

Greeting:Good afternoon, boys and girls

Nice to meet you

Warm-up:one one小锤子

(设计意图)活跃气氛,使学生身心得到放松,积极主动地投入,并为学习新课做铺垫。

1)First,Let’s review some words about last class, (ppt展示单词,边做动作边读单词,其目的是集中注意力,快快乐乐学英语)

2)Chinese @ English

(ppt展示单词,巩固上节课所学内容,检查

3)展示卡片—Have you ever learned these words? Let’s read it together ,and if you like it ,please clap your hands,if not,step your feeet.(全体互动,集中精神) New words:sausage(以实物展示单词,清晰明了,形象生动)carrot(我来描述你来猜,其目的是让学生产生神秘感,对此有浓厚的学习兴趣,为学生提供了一个开放的空间,让他们大胆去说数词,这很好地体现了以学生为主体的教学理念)cabbage potato(以卡片的方式展示,直接,明了,) Game:藏单词,monster,目的:增加学习兴趣,激发学习潜能,培养合作意识,增强师生感情)

4)名词复数变化规则(ppt)

5)What do you like ?和What don’t you like?句型操练方法如下:I ask,you answer∕one student ask,one answer ∕make in pairs

(1.通过学习和操练典型句子可以达到全面掌握语言知识的目的;2.可以增强语感,因为当一个句子操练到能脱口而出的程度时它就可以进入思维;3.操练句型可以提高口语表达能力和书面表达能力;4.突破了长句、难句的理解,解决英语阅读理解中的最大难题;5.欣赏经典句子可以提高英语学习兴趣。)

6)习题操练(ppt)1.巩固所学内容是否扎实2.加深对单词句型的理解

7)Homework

1.单词五英一汉,背会听写

2.用What do you like?和What don’t you like ?调查家人和朋友

3.练习册