Unit 2 How are you.教学实录与评析特级教师教学实录

Unit 2 How are you

Period 2 教案

【教学内容】

Module1Unit2-Period2

【教学目标】

1.培知识目标:基本能听懂并说出句型How are you? 及其回答I'm f ine, thank you;

基本能唱出英文歌曲I'm fine, thank you.

2.能力目标:能在图文或场景下进行简单的英语交流和表演。

3.情感目标:通过本课学习使学生有兴趣听、说英语、学唱歌,做游戏、敢干开口,乐于模仿,在鼓励性评价中树立信心在小组活动中积极参与合作,从而意识到交流对于学习英语的重要意义。

【教学重难点】

教学重点:

基本能听懂并说出句型How are you及其回答I'm fine, thank you;

基本能唱出英文歌曲I'm fine, thank you.

2.导学难点:注意thank中th的发音/θ/教师应注意向学生强调舌尖位置。

3.突破措施:运用小组合作、情境法、鼓励法等,操练语言点;

用教师示范,学生模仿,小组竞赛的方法巩固运用所学重点内容。【课前准备】

1.本课单词卡片。

2.Unit2第二课时教学课件。

3.Module1 unit2的录音带。

【教学流程】

Step 1: Warm up(热身运动)

1.老师和学生对话:

T:Good morning.

S:...

T:How are you?

S:...

2.老师出示上节课学习的单词,学生复习这些单词。

3.单词检测游戏:摘苹果

老师用PPT出示这些单词,有可能是中文或者英语。

如果出现的是中文意思,那么学生快速的说出英语单词。

如果出现是英语单词,那么学生朗读单词,并且说出中文意思。Step 2: Presentation (新课呈现)

(一)Listen and say

1.老师播放视频,学生一起复习视频内容。

2.然后老师用PPT展示课本的场景,学生根据场景图,复述对话内容。

3.学生两人一组,模仿课本的对话,编写新的对话,并且表演对话。(二)Listen and sing

1.学生打开课本,观察图片,说一说看到了什么。

What are they doing?

学生可以有不同的猜测:

在问好,在道别,

Say hello 问好,打招呼

Say goodbye 道别,说再见

2.老师播放录音,学生第一遍听,掌握录音主要内容。

3.第二次播放录音,学生跟着录音读句子。

4.演唱歌曲

1)全班分成两组,分别演唱歌曲,老师评出最佳演唱小组。

2)分成男生组和女生组,进行歌曲演唱。

3)老师随机请个别学生演唱。

5.填写歌曲:

老师出示歌曲,有些歌词没有填写。学生根据刚才的学习,填写歌词。Step 3:Consolidation and extension (巩固与扩展)

活动一:

老师出示很多不同的场景图片,学生根据场景图片和句子,用英语句子回应。

Good morning.

How are you?

Hi, I'm...

Hello, I'm...

Goodbye...

活动二:Act and say

学生朗读课本上的句子,并且翻译句子意思。

学生两人一组,模仿课本上的句子,编写新的对话。老师随机请不同的小组展示对话。

Step 4:Homework(家庭作业)

1.向家人展示自己跟读模仿课文录音的情况。

2.向家人演唱今天学习的歌曲,请他们评价。

Writing blackboard(板书):

Module 1 Greetings Unit 2 How are you?

Good morning, Sam.

Good morning.

How are you, Sam?

I'm fine, thank you.