整理和复习第二课时教学实录｜教案在线预览

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表内乘法1整理与复习教案复习内容:P:23整理与复习复习目标:1.通过整理1~5的乘法口诀,进一步熟悉口诀、熟记口诀。2.通过研究口诀表的排列规律,发展学生的观察能力和思维能力。3.通过复习有关用口诀解决问题的内容巩固学生对乘法意义的认识,进一步发展学生解决简单的实际问题的能力。重点:通过整理1~5

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2019-12-03 16:50:51

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学校：辉县市同济学校

整理和复习第二课时教学实录

未知

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关键词：整理和复习第二课时教学实录

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表内乘法1整理与复习教案

复习内容:P:23整理与复习

复习目标:

1.通过整理1~5的乘法口诀,进一步熟悉口诀、熟记口诀。

2.通过研究口诀表的排列规律,发展学生的观察能力和思维能力。

3.通过复习有关用口诀解决问题的内容巩固学生对乘法意义的认识,

进一步发展学生解决简单的实际问题的能力。

重点:通过整理1~5的乘法口诀,进一步熟悉口诀、熟记口诀。

难点:进一步发展学生解决简单的实际问题的能力。

教学过程:

(一)创设情境,揭示课题

1.创设情境。

(1)课件出示情境图。

(2)指定学生说说和这学期学的什么知识有关?

2.揭示课题

【设计意图】通过情境的创设,激发学生的学习兴趣,并激起学生生回顾所学知识的欲望,使学生能快速进入学习状态。

(二)自主解决,梳理知识

1.复习乘法的含义。

(1)课件出示下图:

①明确图意。(表示4个5相加)

②自主列出加法算式和乘法算式,同时指定学生板演。(思考:计算时应使用哪句乘法口诀?)③指定学生汇报乘法各部分的名称,根据学生的回答板书:加法、乘法算式及乘法各部分的名称。

(2)及时练习。

①看图列两个乘法算式,并说一说用的哪句乘法口诀求出积。

②指定学生汇报,全班进行交流。

2.复习乘加、乘减。

(1)课件出示下面的图。

①学生说图意,然后提出有关的数学问题。问题:一共有多少个草莓?

②学生自主列式,同桌交流:你是怎样计算的?计算是用哪句乘法口诀的?

③学生汇报解法,全班交流。方法预设:

方法一:5×4+3=23 方法二:5×5-2=23

强调运算顺序:乘加、乘减的算式应先算什么?再算什么?

2.习用乘法口诀解决问题。

(1)课件出示下面的题目:

有3排房子,每排5间,一共有多少间房子?

有2排房子,一排5间,另一排3间,一共有多少间房子?

(2)学生读题,理解题意,问:从题中你知道了什么?

(3)自主列式解答,同桌交流:你是怎样想的?

(4)学生汇报自己的想法。想法预设:第(1)题:

想法一:把3个5加起来是多少?列式:5×3=15(间)

想法二:画图验证:□□□□□□□□□□□□□□□,一共15间。

第(2)题:(提示学生:“2排房子”是多余的条件。)

想法一:要把3和5加起来。列式:5+3=8(间)

想法二:画图验证:□□□□□□□□,一共8间。

【设计意图】在表内乘法的复习环节,没有单纯地进行口诀的复习,而是让学生在具体的情境中复习表内乘法,避免学生感觉到枯燥无味,同时让学生在轻松愉悦的环境中加深对表内乘法知识的理解,提高学生学习的积极性和运用表内乘法口诀来解决问题的能力。

(三)巩固提高,深化知识

学生通过练习,在做题中体会乘法的计算过程

(四)课堂总结

让学生畅谈本节课所学习的内容。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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