Lesson 15优秀说课稿

小学四年级下册

Unit 3 Lesson 15

教学设计

一、教学目标

[认知目标]单词PE, maths, Chinese, English, art, music,以及句子What subject do you like „best.? I like„best .Do you like„? Yes, I do. No, I don’t.

[能力目标] 能用英语交流询问别人最喜欢的项目。

[情感目标] 通过活动、游戏使学生产生学习英语的兴趣;让学生敢于、乐于开口,积极参交流。并让学生在学习的过程中,培养他们的合作意识和竞争意识。

二、教学重难点

教学的重点是让学生掌握单词,能进行交流。难点是灵活运用本节课的句型进行创新表演。

三、教学过程:

1.热身( Warm up)

上课前让学生们边我带领同学们做show me 的游戏,复习学过的单词Chinese, English,maths正好为本课的学习做了铺垫,为接下来的课堂营造了浓烈氛围。

2.呈现新知,合作互动(Presentation)

第一部分,单词和句型的联系。首先,我出示一个大转盘,转盘停止时学生一起喊出学科的名称,最后转盘停止时我说PE is a

subject ,English is a subject too.They are subjects.引出本课单词subject subjects .师板书,生拼读。

第二部分,出示本课句子what subject do you like best ?利用大屏幕解释subject best 含义。答语I like art best. 师利用课件出示各种学科分别问学生what subject do you like best ?Do you like...? 生根据图片回答。

第三部分,出示本课图片提出问题:what subject does the girl like best? Does she like music? 师播放课文录音,待生听过录音后指名生回答问题。然后再次播放录音校正答案。

第四部分,师领读课文后生自读课文,同桌分角色朗读课文,小组表演课文。

第五部分,我是小记者。生相互采访了解对方学科的喜好。师指名生到前面来表演。

第六部分,课堂练***屏幕出示练习,师指名生回答。

第七部分,课堂小结。师生共同总结本课重点单词和句型。What subject do you like best ? I like ...best.

第八部分,Homework