小熊请客ppt配套的教学设计方案

北师版二年级上册第五单元《小熊请客》教学设计

教学目标

1、结合“小熊请客”的情景编4的乘法口诀。

2、熟记4的乘法口诀。

3、运用4的口诀解决生活中的实际问题。

教学重点

1、自主编制4的乘法口诀。

2、能把口诀运用到实际生活当中。

教学难点

熟记4的乘法口诀。

教学过程

一、情景引入

1、播放一段由熊大熊二邀请孩子们参加果子派对的视频邮件,问孩子们认不认识他们,他们是谁?想不想去参加派对?让学生一开始就进入课堂设计的故事情景中去,由此引入课题“小熊请客”。

2、播放火车穿过果子园的课件,告诉孩子们大森林的果子真多,想吃到最好吃的果子就要自己动手摘,引出口算复习,答对就能摘下果子。

3、生抢答摘果子。

二、互动新授

1、课件出示,师生合作串果串,一串是4个果子,2串呢?3串呢?老师操作课件,学生动脑算一算,课件出示结果。

2、播放情景视频,熊大熊二欢迎孩子们的画面,熊大要求孩子们自主编4的口诀,谁最快编好有奖励。

3、教师讲编口诀要求,并引导发现1串果子有4个红果所以能列出乘法算式1×4 =4 从算式可以得出口诀:一四得四。2串果子有2个4就8个红果可以列出乘法算式:2×4=8 从算式可以得出口诀:二四得八。引导完两句口诀,接下来的由小组合作完成。

4、师展示小组合作成果,并邀请一名学生上台讲解1--3句口诀是怎么编出来的

5、接下来的口诀由全班同学指导老师板书填好表格。

6、播放情景课件:光头强要同学们在规定的时间内背口诀,不然就把森林里的大树给砍了。为了保护果树,同学们要想尽各种办法把口诀背出来,教师出示背诵办法后学生自由背口诀。

7、展示背诵结果:小组背,开火车背,对口令背等。

三、巩固练习

利用闯关游戏引出下列练习题

1、第一关:口算

学生开火车快速答完成

2、第二关:对口令

选两个小组,一个小组出口令,一个小组对口令完成

3、第三关:找朋友

指名答,教师提示一句口诀可以写两个算式

4、第四关:应用题:

师先读题,再引导学生观察配图,指名列出计算式,为什么要这样列式,用口诀得出计算结果。

四:课堂小结

1、教师鼓励学生谈谈这节课的收获,并邀请学生上台大胆发表自己的想法和心情。

2、教师谈这节课的收获和心情。

五:作业布置

完成课本练习题。