3家乡特产知多少教学设计思路｜教案在线预览

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家乡特产知多少第一课时教学目标:1、了解家乡哪些特产。2、能够发现特产与自然环境、当地经济发展有关。3、感受祖国地大物博,激起爱祖国的豪情。教学重难点:教学重点:感受祖国地大物博,激起爱祖国的豪情。教学难点:能够发现特产与自然环境、当地经济发展有教学准备:广泛搜集家乡特产和祖国各地特产的资料。教学过

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所属课文：3家乡特产知多少

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2018-05-25 11:05:00

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学校：楚雄市鹿城小学

3家乡特产知多少教学设计思路

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2018-05-25 11:05:00

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关键词：3家乡特产知多少教学设计思路

正文

家乡特产知多少

第一课时

教学目标:

1、了解家乡哪些特产。

2、能够发现特产与自然环境、当地经济发展有关。

3、感受祖国地大物博,激起爱祖国的豪情。

教学重难点:

教学重点:感受祖国地大物博,激起爱祖国的豪情。

教学难点:能够发现特产与自然环境、当地经济发展有

教学准备:

广泛搜集家乡特产和祖国各地特产的资料。

教学过程:

一、了解特产:

1、什么是特产?特产是指一个地方特有的产品,他不为其他地方所有,也指一个地方的著名产品。

1)图上的这些人在干什么?(采购特产)

2)你知道他们在采购那些特产吗?这是哪些地方的特产?

3)如果图上画的是咱们家乡,又会有哪些特产值得人们采购呢?丝绸、龙井茶、张小泉剪刀等

二、学习我国的特产:

1、你知道我国各地有哪些特产吗?学习课文。学生汇报。

1》知道新疆的吐鲁番葡萄,云南周城镇的扎染,吉林长白山人参,

浙江金华火腿,宁夏的五宝、海南的橡胶等等,都是著名的特产。2》根据学生说的随机课件出示特产的图片或资料。

三、学习特产与自然环境的关系。

1、看看书想一想并做练习:

把特产与地名用线连起来。

海南水稻

福建武夷山花蟹

台湾大鹏湾铁观音茶江苏泰州市橡胶

1、请说明这些特点的形成和家乡的哪一因素密切相连。

2、根据这些特点的形成和联系自己家乡的实际情况,哪些特产可以大力开发?

四、全班交流:

以小组为单位拿出搜集到的特产的图片、包装、宣传画、实物以及其他相关资料进行交流,全面了解家乡特产的特点。

第二课时

教学目标:

1、培养搜集资料,处理资料的能力。

2、感受家乡的发展,激起爱家乡的豪情。

教学重点:培养搜集资料、处理资料的能力。如为特产设计广告词、外包装等。

教学准备:以小组为单位准备介绍、宣传家乡的特产。

教学过程:

一、说特产。

1、小组交流,小组内将自己家乡的特产向同学作介绍。

2、小组派代表上台介绍自己家乡的特产。

学生可以独自拿出自己搜集的资料,配合自己的解说词,在台上当众向全班同学介绍自己家乡有哪些特产。也可以小组合作,共同上台介绍一种特产的产地、特点、加工、历史等。

1、同学之间相互评价。

2、动脑筋:你知道家乡的特产跟什么有关吗?

二、宣传特产。

家乡的特产是我们引以为荣的。怎样使家乡的特产享誉全国,走向世界,为家乡的经济带来更大的发展?

1、小组选择最喜欢的一种特产。

2、小组准备特产发布会。老师提示可以从这几个方面来考虑: 1》经济文化:了解特产的经济及文化。

2》地理环境:特产生长或生产所需要的特殊地理环境。

3》科学生产(种植):怎样提高特产的质量等。

4》创造性写作:怎样做广告,写创意广告词,宣传优质产品,树立品牌意识。

5》美术:为特产设计外包装。

三、特产发布会。

关于本教案的常见问题

Q：3家乡特产知多少教学设计思路是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3家乡特产知多少》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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