我的发现•日积月累课时教案｜教案在线预览

资料摘要

课题课型教学目标重点语文园地五日积月累课时第4课时语文园地1.总结体会句子含义的方法，培养学生良好的阅读习惯。2.积累关于生命的名言警句。3.理解成语故事，体会其中蕴含的道理。在进行口语交际和习作的练习中，进一步提高学生口头和书面的表达能力。难点在进行口语交际和习作的练习中，进一步提高学生口头和书面

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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2018-06-05 14:14:00

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学校：抚顺县救兵乡九年一贯制学校

我的发现•日积月累课时教案

未知

2018-06-05 14:14:00

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关键词：我的发现•日积月累课时教案

正文

课题

课型

教

学

目

标

重点

语文园地五日积月累

课时

第4课时

语文园地

1.总结体会句子含义的方法，培养学生良好的阅读习惯。

2.积累关于生命的名言警句。

3.理解成语故事，体会其中蕴含的道理。

在进行口语交际和习作的练习中，进一步提高学生口头和书面的表达能力。

难点

在进行口语交际和习作的练习中，进一步提高学生口头和书面的表达能力。

课教多媒体课件，相关资料。

前师

准学语文书，相关资料。

备

生

教学过程

环节

一、复习导入。

二、我的发现。

教师活动

1.读词语卡中的词语。

2.听写其中的词语。

1.同学们，学习完本组课文后，你发现一些句子有较深的含义了吗？下面请同学们先来看看小林和小东都发现了什么。

2.学生交流小林和小东的发现。教师引导学生重点探究理解句子较深含义的方法，让学生自己发现总结方法。如：仔细想、联系时代背景、联系自己的生活经验、抓住重点词语、联系上下文揣摩感悟等方法。

3.快速浏览本组课文，你还能发现哪些含义深刻的句子，说说这些句子的深层含义或言外之意。

1.出示日积月累中的句子，先指导学生读正确，然后说一说自己的理解或认识，之后请学生快速背诵。

2.教师补充出示一些名言，请学生读一读、说一说、背一背。

3.请学生展示自己搜集的关于热爱生命学生活动

读词语卡中的词语并听写其中的词语。

思考问题，回答问题。

学生相互交流。

快速浏览本组课文，发现哪些含义深刻的句子，说说这些句子的深层含义或言外之意。

三、日积月累。

四、成语故事。

的名言，共同进行赏评。

4.鼓励学生课下将自己最喜欢的生命格言制成书签。

1.自己读故事，感受句子的含义，画出不懂之处。

2.小组交流，谈谈自己对这个成语故事的理解，互相质疑解难。

3.全班交流，说一说这个成语故事蕴涵的道理，结合实际谈谈自己对这个成语的体会。

4.练习讲述这个成语故事。

背诵日积月累中的句子。

展示自己搜集的关于热爱生命的名言，共同进行赏评。

交流说一说这个成语故事蕴涵的道理，结合实际谈谈自己对这个成语的体会。

板

书

设

计

语文园地五

我的发现

日积月累

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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