用拼音评课稿

教学目标：

1、学会ｂｐ2个声母，读准音，认清形。

2、学会声母与单韵母拼成音节的方法。

3、学会带调拼读音节及b、p与单韵母组成的音节。

4、渗透识字。

教学重点：

1、ｂｐ的发音方法。

2、音节的拼读方法。

教学难点：

韵母带调拼音。

教具准备：

课件、拼音卡片、声母和韵母家。

教学过程：

一、激趣导入、

1、同学们，你们还记得我们之前所学习的汉语拼音的字母吗？现在老师带着大家来回忆一下，请大家来看看。

板书课题：b p

二、学习b p

（一）教学b

好！我们来看图：（课件出示ppt。）

1、问：图中的小女孩在干什么呀？（生回答：听广播）

2、同学们观察的非常仔细，非常棒，来跟老师一起说：“听广播

bbb。”

3、那么把“广播”的“播”读得轻短一些就是“b”的读音（注意双唇紧闭，突然打开的发音方法）。

（范读

学生练读）

动动手，动动口：学生跟老师一起口对着手心试读b, 读b时没感觉.

4、认字形：

大家看b像图中的什么呀？

生回答：像个6字bbb。

顺口溜：像个6字，bbb

5、

（三）学习p：我们再来看课本插图，

1、图中的小明和爸爸在干什么？

跟老师一起说“爬山坡”。有没有亮眼睛的孩子发现了图中哪里有我们的p呢？（生回答：小男孩背上）

2、把爬坡”的“坡”读得轻短一些。

动动手，动动口：学生跟老师一起口对着手心试读p，读p手心有风，体会送气的不同。

3、多种形式读“p”。

（师生对读，开火车读）

5、大家看”p”像什么啊？

顺口溜：像面小旗ppp

师：刚刚同学们听得非常专注，老师送小朋友们一首儿歌：听广播bbb，爬山坡ppp,爬上山坡听广播。

（四）区分“b”和“p”。

（出示字卡）

发现：

右下半圆，bbb. 右上半圆，ppp，一个站，一个坐，坐着是b站着p。

（五）巩固练习

1、今天，老师教大家认识了两位声母朋友，谁能把他们的名字告诉大家呢？

2、齐读顺口溜

(像个6字bbb,像面小旗ppp)

三、学习拼读音节

（一）学习拼读音节的方法。

1、游戏拼音家族字母舞会，学习拼读音节。

声母宝宝和韵母宝宝在家觉得比较无聊，所以他们就出来陪小朋友们做游戏了，这个游戏的名字叫“字母家族舞会”。（师分别从中取出一个拼音字母，b、a）

让声母和韵母快乐地猛碰到一起，你看！这时的他们在一起就组成了我们的音节，音节由我们的声母+韵母组成，所以这里我们会碰出什么音节来呢？（学生试读音节，教师相机指导：前音轻短后音重，两音相连猛一碰）

拼读课件中出现的音节。

图片（1）猪八戒图片（2）小孩拔萝卜。图片（3）扫把（4）爸爸。

2游戏拼音家族寻宝之旅，巩固学习拼音。

师：同学们都表现的非常棒，看见b与韵母a玩的非常开心。现在我们继续来做一个游戏，游戏名字叫“寻宝之旅”

分别出示b与其他几个字母的的拼音，让孩子自己拼读，拼读成功就离寻宝更近一步，直到夺成功宝藏。

可是我们的b的另一个朋友p坐不住了，他也想和咱们的韵母a来玩一玩对对碰这个游戏,可是我们课上时间不多了，我们下节课继续来学习哦。

四：总结

师; 同学们：今天我们的收获真大呀！即认识了两个位声母朋友，又学会了拼读音节，还在音节的帮助下认识了一些汉字。今后我们还会认识更多的拼音朋友，这些拼音朋友会帮助我们认识更多的汉字，所以我们一定要认真学习哦。

五、板书设计：

ｂ

ｐ

像个6字，ｂｂｂ

像面小旗，ｐｐｐ

寻宝图