习作课时教案｜教案在线预览

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《介绍一种物品》教学设计教学目标:1、运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、做比较、等说明方法学写一篇说明文。2、能生动形象地把物品特点、用途、好处、使用方法等介绍清楚。3、按说明文的一定顺序写作,将说明文的表达方法恰当运用到习作中去,使学生在习作实践中不断提高表达能力。教学习作重点:按说明文的一

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-19 14:03:00

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学校：西安市碑林区文艺路小学

习作课时教案

未知

2018-04-19 14:03:00

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关键词：习作课时教案

正文

《介绍一种物品》教学设计

教学目标:

1、运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、做比较、等说明方法学写一篇说明文。

2、能生动形象地把物品特点、用途、好处、使用方法等介绍清楚。

3、按说明文的一定顺序写作,将说明文的表达方法恰当运用到习作中去,使学生在习作实践中不断提高表达能力。

教学习作重点:

按说明文的一定顺序把物品特点、用途、好处、使用方法等介绍清楚。课前准备:

每人准备一两件“小商品”,可以是吃的、玩的、用的……如果有产品说明书也可以带来。

教学过程

一、创设情景,激发兴趣

1、今天,老师知道同学们带来了很多好东西,谁愿意把自己带的这样物品介绍给大家,其他同学都来猜一猜。

2、指名上台介绍

3、听了他的介绍,同学们一下就猜出来了,说明他的介绍抓住了外形特点,老师也要表扬这位同学,对物品进行了仔细的观察,才能将物品的外形特点介绍的这么清楚。

4、今天我们就要将自己带的这样物品拿出来介绍给大家,(板书:介绍一种物品)

5、出示习作要求,学生汇报

6、回顾课文中的说明方法

二、习作指导

1、想要把一件物品介绍清楚,只介绍他的外形是远远不够的,小组讨论,你们组的这类物品还可以从哪些方面介绍?能用上哪些说明方法?可以按照什么顺序进行介绍?

2、四人小组讨论

3、学生根据讨论结果画出思维导图

4、小组派代表展示思维导图

5、学生提建议、补充,进一步完善思维导图

三、写作

1、同学们,我们光说不练可不行,下面我们就把自己带的这样物品根据你刚才画的思维导图写出来

2、学生练写

3、指名读、评议、修改

4、同学们,你们能不能学着老师的样子,用上这些说明方法也来写一写你们所带这些物品一方面的内容,我们一会儿来评出写的最好的同学

5、汇报(读、评、改)

三、总结:

同学们,老师知道,课前你们都搜集了很多资料,下节课我们再继续来修改、完善你们的习作。我相信通过这节课的学习你们写出来的文

章一定十分吸引人。

四、板书设计

介绍一种物品作比较作假设列数字打比方举例子分类别

关于本教案的常见问题

Q：习作课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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