宽带网优秀教学设计
未知
2018-05-03 09:20:00
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正文
语文园地一——“宽带网”教学设计隆化县碱房乡中心小学教师:魏微课时:1课时
教学目标
1、要求学生搜集并储存祖国锦锈河山的资料。
2、初步了解五岳、五大淡水湖的景色特点。
3、激发学生热爱祖国山河的思想情感。
教学重难点
1、通过学习让学生了解并记住五岳和五大淡水湖。
2、通过学习激发学生的学习兴趣和对祖国大好河山的热爱。
教学准备
准备五岳和五大淡水湖的有关的资料、图片。
教学过程
一、导入
师:同学们你们觉得我们的祖国美不美?你知道哪些我过优美的风景区及名胜古迹?
生:()。
师:非常好,今天我们一起来认识一下我国的优美风景区五岳、五大淡水湖。
二、自读
1、看图、读文,说说自己从中了解的知识。
2、指名说一说你获取的相关知识。
三、交流
1、小组间介绍自己了解的五岳和无湖。
2、每个小组派一名代表在全班交流。
3、评选“最佳发言人”。
四、记忆
1、出示五岳的名字。
2、让学生观察并找出记忆的好方法。
3、指导记忆
五岳:东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山,其中东岳泰山为五岳之首。对五岳的记忆可以这样。记住“五岳”只要记住两句话“:东、西、南、北、中;泰、华、衡、恒、嵩。”前句讲了“五岳”的排列顺序。后句讲了具体的山名。这两句话因为押韵顺口,也就易读易记。简缩前一句时,可归纳出“抓第一个字”的方法。
4、引导学生按照记忆五岳的方法来试着总结记忆无湖的方法。
5、教师适时点拨。
简缩“五湖”时也可运用抓第一个字的方法,简缩成“洞、鄱、洪、太、巢”。
五、拓展
课下搜集获下载资料,遨游祖国的山山水水。
六、总结
学生谈谈本节课的收获。
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来自：学校：隆化县碱房乡中心小学
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