8　武夷山和阿里山的传说ppt配套的板书设计及意图｜教案在线预览

资料摘要

《武夷山和阿里山的传说》青港小学张茜【学习目标】1.自主学习本课“珊、桧”等生字，联系上下文理解“漫山遍野、占据”等词语的意思。2.能正确、流利、有感情地朗读课文，体会花珊为拯救人们，牺牲个人幸福，苦练本领、不畏艰难、勇敢除妖的高尚品质。3.用列小标题的方法概括课文主要内容，梳理故事的起因、经

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所属课文：8　武夷山和阿里山的传说

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2018-04-29 09:54:00

来源学校

学校：余姚市牟山镇青港小学

8　武夷山和阿里山的传说ppt配套的板书设计及意图

未知

2018-04-29 09:54:00

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关键词：8　武夷山和阿里山的传说ppt配套的板书设计及意图

正文

《武夷山和阿里山的传说》

青港小学张茜

【学习目标】

1.自主学习本课“珊、桧”等生字，联系上下文理解“漫山遍野、占据”等词语的意思。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文，体会花珊为拯救人们，牺牲个人幸福，苦练本领、不畏艰难、勇敢除妖的高尚品质。

3.用列小标题的方法概括课文主要内容，梳理故事的起因、经过、结果，并练说主要内容。

4.依托关键词句，展开想象品味关键语段，并能借助关键词复述精彩段落。

5.了解自然景物传说的特点，并能课外拓展迁移。

【学习重难点】

用列小标题的方法概括课文主要内容，梳理故事的起因、经过、结果，并练说主要内容。能借助关键词展开想象复述精彩段落。

【学习过程】

一、导入

1.课前播放一组关于武夷山和阿里山的风景图片。

2.问题导入，揭示课题。

3.通过视频介绍了解传说故事的特点。

二、初读

1. 自由读课文，读准字音，读通句子，圈出难读的词语并想一想课文中出现了哪几个人物？她们之间发生了什么？ 2.师生交流，确定人物：花珊、母亲、妖怪。

3.教师引领用小标题方法概括故事起因。

4.学生默读课文3——8自然段，列小标题概括故事的经过和结果。

5.交流修改，总结传说故事特点：情节生动。 6.借助学习单练说课文主要内容。 7.小结。

三、研读（第5自然段）

1.确定画面：妖除、山断。

2.画面一：除妖

①确定关键词。

②聚焦几个关键词，展开想象描述画面。

③借助关键词复述。 3.画面二：山断

①同桌合作：读一读山断画面，确定关键词，展开想象说画面。

②交流。

③朗读。

4.借助关键词同桌合作一人讲一个画面。

5.小结。

四、结尾

师生合作朗读感人画面，结束全文。

五、作业设计

课外拓展学习《桂林象鼻山的传说》

六、板书设计

武夷山和阿里山的传说

情节生动

想象神奇

寄托愿望

关于本教案的常见问题

Q：8　武夷山和阿里山的传说ppt配套的板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8　武夷山和阿里山的传说》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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