12 搭船的鸟教学设计实例是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《12 搭船的鸟》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

12 搭船的鸟教学设计实例｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：12 搭船的鸟教学设计实例

正文

10搭船的鸟

教学目标：

知识与技能：

1正确、流利、有感情地朗读课文。背诵喜欢的段落。

2、认识翠鸟，感受大自然的美丽神奇。

3、正确认读本课十一个生字，会写八个。。

过程与方法：

1、学生反复诵读，展开想象来理解课文，体验情感。

2、展开小组讨论，对课文的思想内容及情感进行体验、交流。

3、继续学习搜集整理资料，制资料卡片的方法

4、引导学生学习课外读物，扩大学生阅读量。

情感、态度与价值观：

感受人与动物和谐共处的美妙境界，培养学生亲近自然，热爱自然的美好情感。

课前准备：课件、录音机、磁带，生字词卡片。

教学过程与设计说明：

教学过程

设计说明

一、创设情境、引入新课。

教师向学生展示一些人与动物和谐相创设情境，调动学生的生活体验，激情处，互相亲近的照片或图片，有条件的导入，使学生兴趣浓厚地投入到新课的通过课件展示出来，供学生欣赏。

学习中。

生自由谈观后感受。

师：一次，一只翠鸟就搭上了一位小朋友的船，它要干什么呢？小朋友心里怎么想的呢？让我们快去看一看吧！

引入新课10《搭船的鸟》。

二、初读课文，随文识字。

1、师：同学们自由地读课文，遇到不让学生采用自己喜欢的方式识字，调动认识的字，可以借助拼音朋友，可以查了学生学习的积极性，同时培养了其自字典，也可以请教老师或同组同学，把主识字的能力、合作意识及良好的识字习惯。课文读正确、流利。

2、学生互助识字，交流识字方法。

3、小组选择自己喜欢的方式认读课文。

要求：声音洪亮、正确流利、同学爱听。

4、检查朗读。以小组汇报的形式，汇以小组形式认读课文，再以小组形式汇报时可自定齐读人数，也可派选一名同报，激发学生竞争意识，调动学习的积学代表本组朗读，听后其他同学随机评极性。

价。建立小组评价机制，把检查识字情况安排在小组内进行，注重面向全体学

生，充分调动了学生识字的积极性，大

大提高了课堂效率。

5、更换语境，出示含有生字的其他句更换语境，强化生字的再认。

子让学生再认。6、脱离语境，小组长让小组同学单独认读生字，检查组内识字情况，全读对的同学奖给一张小笑

脸。

三、再读课文，深入品位。

1、

师：刚才大家生字掌握得真好！下

面，自己再自由地读一读课文，边读边

想，翠鸟给你留下了什么印象？你是从提出的开放性问题，把学习的主动权充课文中哪些词句读懂的？的感受。

3、小组汇报，全班交流。

伴随着学生交流感受，教师要引导学生结合课前搜集的翠鸟资料来理解课文。同时，要调动学生多种感官想象课文情境。教师要尊重学生个性化的见解或感受。

4、随机指导朗读。配乐读。

5、指导背诵课文。四、指导生字书写。

1、分析记忆字形。教师一方面要鼓

励学生开动脑筋记忆（如：新旧字比较教给了学生识字的方法，培养了自主识记忆），同时要从汉字的构字特点方面字的能力。

予以指导（结构、偏旁等）。

字，并注意汉字间架结构，把字写美观。

美。

五、拓展延伸。

回家后，把课文的内容讲给爸爸、妈妈听一听。

分交给了学生，既有利于学生整体把握体验，留给了学生读书、感悟的余地。

2、学生再次自由读文，小组交流自己课文，又有利于学生自己在读中品味和

2、书写指导。指导学生按笔顺规则写感受汉字的形体美，在写中再去创造

资料摘要

12 搭船的鸟教学设计实例

12 搭船的鸟教学设计实例

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_17201

配套课件

12 搭船的鸟课件图片大全

12 搭船的鸟PPT课件和教学设计第一课时

12 搭船的鸟PPT完美版

12 搭船的鸟课件国家一等奖课堂实录

12 搭船的鸟PPT课件和教案评析

相关文档

22 地球的清洁工教学实录与评析

12 搭船的鸟板书设计及意图

24 小英雄于连设计意图

25 奇特的“钢琴”优质公开课教案

26 朱德的扁担教学设计模板

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：12 搭船的鸟教学设计实例是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？