习作教案评析｜教案在线预览

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语文园地六教学设计习作走进乡村教学计划：1、学生能够清晰地介绍自己家乡的自然景物和事物；2、提高学生的语言表达能力；3、培养学生热爱自己家乡的品质。教学重点：1、学生能够清晰地介绍自己家乡的自然景物和事物；2、提高学生的语言表达能力。教学难点：培养学生热爱自己家乡的品质。课时安排：一课时教学工具：多

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2025-03-21 17:06:16

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学校：濉溪县孙疃中心小学

习作教案评析

未知

2025-03-21 17:06:16

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关键词：习作教案评析

正文

语文园地六教学设计

习作

走进乡村

教学计划：

1、

学生能够清晰地介绍自己家乡的自然景物和事物；

2、

提高学生的语言表达能力；

3、

培养学生热爱自己家乡的品质。

教学重点：

1、

学生能够清晰地介绍自己家乡的自然景物和事物；

2、

提高学生的语言表达能力。

教学难点：

培养学生热爱自己家乡的品质。

课时安排：一课时

教学工具：多媒体

教学过程：

一、

提问导入

家是农村的同学请举手，（很多同学举手）咱们班那么多家是农村的同学，那么你注意观察你家乡的景色了吗？你能为大家说说你的家乡吗？（指名学生说）

二、

深入学习探究

1、

多媒体出示：一组农村一年四季的景物图片，让同学们仔细观察这四张图片，然后把自己观察的结果写在纸上，再让学生举手发言。让学生体会到农村景色的美。

2、

多媒体出示：一组过去和现在农村在播种和收获时的图片，让同学们认真观察图片，指名学生说一说同一类型图片之间的不同之处。让学生体会到农村人民请老的品质。

3、

多媒体出示：两首有关描写农村景象的诗歌，唐代

诗人孟浩然的《过故人庄》和宋代诗人苏轼的《惠崇春江晚景》，先让学生齐读，再让学生找出来这两首诗歌中是描写农村景象的诗句，之后再读一读，最后再让学生说一说这两首诗歌所描写的农村风光有何不同。

三、

拓展延伸

让学生再举一些学过的描写农村风光的诗歌。

四、

总结

1、

学生总结；

2、

教师总结

这节课，我们进一步的了解了美丽的乡村风光和勤劳的农民，我们更应该热爱我们的家乡热爱我们的人民，希望同学们好好学习将来为自己的家乡贡献力量。

五、

布置作业

请同学认真观察自己家乡的风光，写一篇作文，字数不少于400字。

六、

板书设计

走进乡村

景

美

人

勤劳

关于本教案的常见问题

Q：习作教案评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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