1、四边形、五边形和六边形的初步认识优秀公开课教案｜教案在线预览

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多边形的初步认识教学内容:教材12、13页教学目标:1、通过生活情景与实践操作,直观认识四边形、五边形、六边形。2、培养学生观察、思考与同伴交流的好习惯。重难点:引导学生观察多边形边的数量,从而更好的认识四边形、五边形、六边形。学具准备:正方形纸、长方形纸。教学过程:一、回顾引新。1、引导学生回顾有

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所属课文：1、四边形、五边形和六边形的初步认识

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2018-04-03 18:15:00

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学校：滁州市琅琊区西涧小学

1、四边形、五边形和六边形的初步认识优秀公开课教案

未知

2018-04-03 18:15:00

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关键词：1、四边形、五边�…优秀公开课教案

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多边形的初步认识

教学内容:教材12、13页

教学目标:

1、通过生活情景与实践操作,直观认识四边形、五边形、六边形。

2、培养学生观察、思考与同伴交流的好习惯。

重难点:引导学生观察多边形边的数量,从而更好的认识四边形、五边形、六边形。

学具准备:正方形纸、长方形纸。

教学过程:

一、回顾引新。

1、引导学生回顾有哪些学过的图形。

2、谈话:今天,老师带大家去一个有趣的“图形王国”。(出示图片)

二、主动探索,合作领悟

1.观察图案。(出示例1的窗格图案)

让学生说说在哪里看到过这样的图案,再观察窗格上有些什么形状,说说对这样的窗格有什么感觉。

指出:这是在我国古代建筑上经常能见到的窗格图案。

2、分类认识。(

(1)找三角形。

要求:你能从这个窗格图案上找出三角形吗?自己找一找并描一描。

先同桌交流,再上展示台。

(2)找四边形。

你能找到由四条边围成的图形吗?请生展示。由有四条边围成的图形是四边形。

想一想:我们认识过的图形有哪些也是四边形?长方形、正方形为什么也是四边形?

小结:这些图形都有四条边围成的,所以都是四边形。长方形和正方形也都是有四条边围成的,所以都是四边形。

(3)想想做做1。

学生独立判断后交流,并说明为什么三个图形是四边形,而另一个不是。指出:只有四条边围成的图形,才是四边形。

(4)认识五边形和六边形。

找出有五条边围成的图形和六条边围成的图形。

交流:根据学生回答,师板书:五边形、六边形。

小结:由五条边围成的图形叫五边形,由六条边围成的图形叫六边形,由七条边围成的图形叫---七边形······由几条边围成的图形就叫--几边形。

3、回顾反思。引导学生回顾,今天又认识了哪些图形?

三、巩固练习。

(1)让学生明确第1小题的要求。

拿出2张四边形纸,先分别将它们折一折,然后用剪刀沿着折痕剪下,看能可以怎样剪?

学生独立完成,再同桌交流,最后集体交流。

明确:一个四边形从一个顶点出发剪,都可以剪下一个三角形,剩下的部分可以是三角形,也可以是四边形。

(2)让学生明确第2小题的要求。

学生操作:在一张正方形纸上剪下一个三角形,看看剩下的部分是什么图形?

交流展示不同的剪法。

四、总结。

板书设计:

认识多边形

三角形四边形五边形六边形

关于本教案的常见问题

Q：1、四边形、五边形和六边形的初步认识优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1、四边形、五边形和六边形的初步认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1、四边形、五边形和六边形的初步认识优秀公开课教案