和大人一起读教案教学设计导入设计｜教案在线预览

资料摘要

《和大人一起读》教学设计教学目标:1、借助拼音正确、流利地朗读小故事《小鸟念书》;2、和大人一起读故事《小鸟念书》,明白故事描述的是什么内容;3、透过有趣的故事,体验和大人共同阅读的乐趣。教学重点:借助拼音正确、流利地朗读小故事《小鸟念书》;教学难点:感受和大人一起阅读的乐趣。教学准备:教学课件教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：和大人一起读

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-09 09:26:00

来源学校

学校：长春市朝阳区富锋镇中心小学

和大人一起读教案教学设计导入设计

未知

2018-05-09 09:26:00

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关键词：和大人一起读教案教学设计导入设计

正文

《和大人一起读》教学设计

教学目标:

1、借助拼音正确、流利地朗读小故事《小鸟念书》;

2、和大人一起读故事《小鸟念书》,明白故事描述的是什么内容;

3、透过有趣的故事,体验和大人共同阅读的乐趣。

教学重点:借助拼音正确、流利地朗读小故事《小鸟念书》;

教学难点:感受和大人一起阅读的乐趣。

教学准备:教学课件

教学课时:一课时

教学过程:

一、课前三分钟:老师和孩子们一起读一个小故事;

二、自由阅读,了解内容

1、导言:一年之计在于春,一日之计在于晨,用声音唤醒耳朵用经典陪伴成长,让我们一起开启快乐的朗读之旅!

2、自读小故事《小鸟念书》课件演示自读提示;

3、指名试着拼读,其他同学认真倾听;

4、教师提示:要一句一句拼读,遇到标点符号要停顿一下,最好直呼。

5、提出要求:在看图的基础上熟读,要读出感情。

6、指导朗读,注意节奏。

三、共同阅读,体验乐趣

1、同桌之间读一读;

2、小组内读一读;

3、和老师读一读;

4、分角色读一读;

四、再读故事,思考交流

1、窗外的小鸟是怎么念书的?

2、是谁在教小鸟念书呢?是怎么教的?

五、讨论交流:鸟儿的叫声

小鸟怎样叫?

乌鸦怎样叫?

斑鸠怎样叫?

喜鹊怎样叫?

燕子怎样叫?

六、拓展延伸

回家和大人一起朗读《小鸟念书》这个小故事,与大人交流读后的感受。

七、故事分享

和同学们交流一下你和爸爸、妈妈一起读过的故事。

关于本教案的常见问题

Q：和大人一起读教案教学设计导入设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《和大人一起读》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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