12 卧薪尝胆教学活动设计方案

一、课前谈话

有道是

有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;

苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。

1、2、 教师领读,再齐读。

师:这是清代作家蒲松龄的自勉联,其中蕴含了两个历史故

事?(破釜沉舟、卧薪尝胆)在众多的历史人物中,我最欣赏的人物是——项羽。(简单介绍“破釜沉舟”的故事:有一次,秦军攻下赵国,赵王逃往巨鹿,急忙向楚国求援。项羽带兵二十万前去救赵。当部队过河后,项羽下令把做饭的锅砸了,把渡河的船凿沉,每人只能带三天的干粮。他说:“我们已破釜沉舟,有进无退,一定要打退秦军,否则只有饿死在这里。”将士们听了项羽的话,士气大振,最后把秦军打得大败而逃。),这就是《破釜沉舟》的故事。通过上节课的学习,你知道《卧薪尝胆》主要是讲什么? 3、指生说《卧薪尝胆》的故事。

二、导入

这节课我们继续学习《卧薪尝胆》

复习词语

(1)提读词语

(2)把词用上来介绍课文内容

三、从课题解题

2、自读课文,边读边想课文中哪些语句能够解释“卧薪尝胆”?读

完后用你喜欢的符号勾划下来。

(1)生自读并作汇报。(PPT示第四段。)

(2)完成练习卡第一题

回国以后,越王勾践时刻不(忘望)报仇雪恨。白天,他亲自下田耕种;晚上,就睡在柴草上。他还在屋子里挂了一只苦(胆但),每顿饭前,总要先尝尝它的苦味,提醒自己不忘兵败会(huìkuài)稽的耻辱。

1.划去括号内不正确的字或读音。

2.“薪”的意思是“卧薪”的意思是;

“尝胆”的意思是;卧薪尝胆指的是。4、同桌再读,说说睡在柴草上,尝着苦胆的味道,那是一种什么滋味?

(1)同桌读,读后交流。

(2)指生汇报。

(3)把你的感受读出来(齐读)

四、自读课文,设疑质问

相信通过接下来的学习,我们对卧薪尝胆会有更深的体会。

1、师:两千多年前的春秋时期,在长江下游有两个国家,一个是吴国,国王叫夫差,另一个是越国,国王叫勾践。他们都想征服对方,使自己强大起来,可有一天……

(PPT示课文第三段自读,想想你有什么疑问。)

2、学生设问。

3、越王勾践乃一国之君,本可以天天享受荣华富贵,为什么落到如此地步?带着你的问题默读课文,不能解决的先打上问号,能解决的请在文中勾划相关语句并写下你的阅读感悟。

4、通过刚才的阅读,谁解决了越王勾践为什么要给吴王当奴仆这个问题?

(1)指名答(PPT示第二自然段,“万般无奈”变红)

(2)什么叫“万般无奈”?

师:勾践不仅是为了保全自己的性命,更是为了自己的国家,为了自己的子民,所以他只能选择做吴王的奴仆,除此之外再没有其他的办法啦,这就叫做“万般无奈”。

(3)谁来读好这个词,读出勾践的无奈。(指名读)

(4)一起读读这一部分,读好“万般无奈”的同时,思考一下从这一部分的朗读中你还知道了什么?(板书:兵败会稽) (5)这里有个词“免除后患”,“免”是我们这课的生字,仔细观察它的第六笔是什么?

(6)你有什么好的方法记住它?

5、拿出联系卡,把“免除后患”这个词认真地写到田字格中,注意第六笔的撇要一笔写好,写完以后完成后面的练习。

(PPT出示练习卡)

(1)生完成练习

(2)指名汇报

先把“免除后患”这个字在田字格中工工整整地写下来,再联系上下文想想“患”在这里应该选哪一个意思?

师:为了能东山再起,勾践向吴王求和。为了不让吴王起疑,他甘愿

到吴国为奴。但他报仇雪恨的心思并没有瞒过吴国的谋臣,他们纷纷……(引读:要求灭掉越国……)

6、这一天吴王把大臣都召集到面前说:“越王愿到我国当我的奴仆,各位大臣,你们怎么看?大臣们都有些什么建议啊?”

(创设情境,师生对话,理解“建议”)

生:大王,臣以为……

师:尔等鼠辈,休要多言。勾践匹夫现已是丧家之犬,何惧之有!五、受尽屈辱、成为奴仆

就这样越王勾践成为了吴王夫差的奴仆,(理解“奴仆”的含义,体会人物心里的感受。在古代的“奴”,是没有任何尊严的,没有地位的。“仆”是象形文字,就像一个侧身站立的人,在他头上戴一个“羊”的标志,屁股后边插上几根羽毛,表示这是一个战俘或罪犯。)

2、做了奴仆的越王勾践夫妇过的是什么样的日子,默读第三自然段,用那你喜欢的符号勾划相关的语句。

(1)汇报

(2)曾为一国之君的越王,他曾经

在越国穿的是____ ,在吴国穿的是_____ ;

在越国住的是______________ ,在吴国住的是_______________;

在越国吃的是_______________,在吴国吃的是_______________;

(3)师:堂堂一国之君,这样为奴为仆的生活一干就是三年!(PPT “三年变红”)

(4)师,三年是一千多个日日夜夜啊!谁来读好这一段让我们感受到勾践一千多个日日夜夜受尽的屈辱!(指生读、齐读)

师引读:

第一年,勾践夫妇来到吴国(师引读第三段)

第二年……

第三年……

师:三年如一日,勾践在吴国受尽屈辱(再次引读第三自然段)四、卧薪尝胆、不忘雪耻

1、看到勾践这个样子,吴王觉得他已经完全屈服了于是放他回国,回国后的勾践睡在柴草上,尝着苦胆的滋味时刻不忘……(引读第四自然段,“不忘变红”)

2、(PPT再次出示卧薪尝胆图):师:现在让我们联系上下文,走进人物的内心世界。

3、师:如果勾践仅仅“晚上睡在柴草上,饭前尝尝苦胆的滋味”还算不算真正的卧薪尝胆?回国后的他会怎么想怎么做?

(像他这样下定决心,努力追求进步就叫)(板书:发愤图强)如果仅仅坚持几天,几个月,是不是真正的卧薪尝胆、他可努力了二十多年啊!像他这样的精神就叫做(板书:坚持不懈),这样发奋图强、坚持不懈就是……(卧薪尝胆)

4、出示最后一段。(师读最后一段并板书“转弱为强”好一个发奋图强的勾践,好一个坚持不懈的勾践,谁来读好这句话,读出你的感受!指名读,齐读)

5、6、 三年奴仆生活受尽屈辱,卧薪尝胆二十年终灭吴国。

真可谓:有志者,事竟成,苦心人,天不负……(PPT示

对联,再次引读)

有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;

苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。