练习7评课稿

22 金子

《金子》记叙了淘金者彼得弗雷特在淘金无望,准备离开的时候,忽然从雨后土地上长出的小草身上得到启发,便留下种花,最终获得成功的故事,揭示这样的一个道理:要想获得财富,只有通过智慧和辛勤的劳动。而课题中的“金子”的引申义也被定义为:辛勤劳动获得的财富。课文共7个自然段,以时间为序分为三部分:

第一部分(1、2段):淘金失望

第二部分(3一6段):留下种花

第三部分(7段)获得成功,找到“真金“。

教学目标:

1、流利、有感情地朗读课文。

2、知道要想得到真正的金子需要靠智慧和勤劳,从而初步明白实现自己的梦想需要什么。

教学重点、难点:

知道要想得到真正的金子需要靠智慧和勤劳,从而初步明白实现自己的梦想需要什么。

第一课时

一、整体朗读,感受“金子”

1、看到这个“金”字,你能联想到什么?(师板书“金”字)

2、师板书“淘金”一词。

①指名学生读“淘金”一词。

②知道什么是“淘金”吗?(用水选的方法从沙子里选出沙金。)

③资料介绍(关于“淘金”)

3、揭示课题。

①今天,我们一起来学习第22课《金子》。(师板书“金子”)

②齐读课题。

4、淘金————自学生字。

①金子是财富的象征,金子是富贵的标志。可以这么说,谁都想拥有金子,可是又有谁知道淘金者的艰辛,甚至很多人为了能“淘”到真金倾注了自己的所有。“淘金”,即使在今天,它同样有着无穷的吸引力——这堂课上,老师也要让同学们当一回淘金者,看看你们能否像文中的彼得一样“淘”到属于自己的“金子”。

②出示生字:

坑、彼、甘、附、买、钱、盆、软、扮、实

③谁来“淘淘”这些“金子”?(书写指导)

5、自读课文,做到读正确,读流利。

①“小淘金者”们,现在请跟随淘金者的脚步,一起去淘金吧!

(请同学们自读课文,做到正确、流利)

②学生自读课文。

6、读书展示与交流

①读读自己喜欢的段落。②交流:文章写了一件什么事情?

(彼得·弗雷特在淘金无望、准备离去时,却发现雨后的土地上长出了青青的小草。他从中得到了启发,并决定留下种花,最终获得成功的故事。)

第二课时

一、直接导入:

同学们,我们今天继续学习的第22课,看看彼得.弗雷特是如何实现他的梦想的,齐读课题。

二、研读“全部精力”

师:通过上一节课的学习,你们还记得彼得弗雷特和其他淘金者的梦想是什么吗?很多人都想拥有金子,于是淘金者便蜂拥而至,可是绝大多数的人都是——一无所获,扫兴离去,只有他,彼得找到了真金,实现了他的梦想:齐读。

1、出示最后一句话:“他不无骄傲地对人说:“我是唯一找到真金的人!我的金子就在这块土地里。”

师:彼特说自己是唯一找到真金的人,那么他是如何找到的呢?自由读课文,想想能从哪句话中找到答案。

2、生读课文,师巡视观察

3、用读书中的句子来解决这个问题。(指名汇报)

师:这里有一个词很重要,“自己的全部精力”,把这个词画下来,学语文就要把文中一些重要的词画下来。

A指名读含有这个词的一句话。

B你是如何理解这句话的?点出“全部精力” 【精神和体力】

C想一想:培育花卉要做哪些工作,彼得怎样做才能说是用上全部精力了?

D说话练习:课件出示填空,同桌问互相倾听、交流,指名

“每天天还没亮,彼得就起床平整土地,一干就是一整天。”“为了照顾好花苗,彼得刻苦地学习种花的技术。精心选择花苗、不分日夜照顾鲜花、四处奔波销售……”

齐读第6段

师:还有一个地方也能说明他用上了全部精力?到后面找找看。

生汇报:五年

师:是啊!五年里,他就这样培育花苗,五年如一日,用自己的全部精力培育花苗。这就是他的勤劳与执著。(板书)

瞧,又一个春天来到了,在这片浸透着彼得心血和汗水的土地里长满了美丽娇艳的花朵,我们一起来欣赏,你能用自己的语言来描述一下这美丽的情景吗?

花圃里有___________的_____花, ________的_____花,还有_________的____花……这些花一丛丛,一簇簇,真是姹紫嫣红、美不胜收呀。

彼得用自己的辛勤劳动,使当初的一片荒地,变成了如今的满园春色,所以他不无骄傲地对人说_______(引读)

三、设疑过渡。

师:我们知道了彼得能实现了自己的梦想,靠的是勤劳执著。有没有不同意见?

能在阅读中发现问题,并能通过不断的阅读、思考、探究解决这些问题,你就是一个会读书的人。

1、那请大家默读第二、三小节,看看有没有什么问题或新发现?

汇报:不甘心埋头苦干【生字:甘附钱(观察、正确、漂亮。“甘”字的笔顺,最后两笔都是横;“附”字中的“亻”应写在竖中线上;“钱”字的右边要充分展开,特别是斜钩要长一些】

师:你们说的对,仅有勤劳执著还不一定就能取得成功,那么他实现梦想

的关键究竟是什么呢?还请大家通过朗读来告诉我。这一次,你们可以静下心来慢慢地读4、5两小节,好好地品,找出你认为他实现梦想的关键词。

四、研读“若有所悟”

1、这个“悟”是什么意思呢?(忄+吾)知道了这个词的意思是“好像有所思考的意思”

2、他思考了什么?谁能用你的读来告诉我。(第5自然段心情?)

3、是什么让他有所思考?再用你的读来告诉我。(指导朗读第4自然段)小结:原来他是看到了一层绿茸茸的小草,在小草的启发上有所思考,才想起在这个地方培育花苗。这就是观察、思考的力量!这就是思考之后所享受到的智慧的力量!(板书)是智慧使彼特找到了一条适合自己的路,然后再加上勤劳执著,实现了自己的梦想。所以他不无骄傲地说————。他自豪地说----- 五、拓展

1、现在,你们明白彼得所说的金子和真金有什么不一样了吧?

(指板书)(金子是财富,而真金既是财富、成功、更是获取财富,取得成功,实现梦想的方法)只有靠善于思考,辛勤劳动,才能获得财富和成功,这才是真正的____(读课题)

2、“善于观察思考的彼得通过坚持、勤奋,在土里的找到了他的真金,那你们有什么梦想?你们的真金又在哪里?”(“我们的真金就是在教室里,读好每一篇课文,写好每一个汉字,认真完成每一次作业,我们也能和彼得一样找到自己的金子。”)

阅读后有所领悟,还能举一反三,你们不仅是一个会读书的人,还是一个能把书读活了的人。孩子们,真棒!

3、、出示:有智者事竟成成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话。——爱因斯坦业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。——韩愈

师:记住这几句话,希望将来有一天,老师能听到你们这样不无骄傲地说————————!

板书:

22 金子

善于思考勤劳执著